周密计划 科学备考(下) 2.ppt

二、高考物理 二 、三轮复习建议 (三)基本策略 1.复习方式:专题复习+专项训练+ 理综滚动训练 2.侧重点： 关注热点----高考命题点： 狠抓重点-----II级知识点； 突破难点------实验题，计算题。 3.复习环节： 集体备课形成学案， 个人备课形成教案， 讲究结合实施教学， 课后辅导巩固提高。 二、高考物理 二 、三轮复习建议 (四)复习中需要注意的问题 1.要求与学生实际相结合，正确定位复习难度 认真研究考试说明和高考试题，各校要根据学生实际水平 选择按大纲要求复习. 2.突出重点与兼顾全面相结合，科学把握复习内容 高频考点——详讲，反复多练，分层次要求，多角度理解（变 式），方法提炼，模式定型其它内容——以练代讲，练后点评、自 学补漏的方法为主但对不同水平层次的学生，需灵活变通，有些高 频考点的内容难度太大时，可采取不讲、少讲或降低要求的做法，争取得步骤分。 3.树立正确的习题观和教学观 正确发挥教师主导作用，通过对知识的整合，题型的归类， 方法的提炼带领学生跳出题海，切勿就题论题，被题目牵扯着鼻子 走，只见题目，不见物理，将有限的时间和精力投入到无限的解题 之中，以至于深陷题海而不能自拔，广种薄收，事倍功半。 4.在复习方式和习题的选取上应处理好“稳”，“变”，“新”三者之 的关系 （五）具体实施 我校在第二阶段高考物理复习时制定以下八个专题 专题一：力直线运动 专题二：曲线运动 专题三：动能定理和能量守恒定律 专题四：力学原理及应用 专题五：电场与磁场 专题六：电路与电磁感应 　 专题七：解决物理问题的思路与方法 专题八：物理实验 专题实例一 　 第二讲：电磁感应规律及应用 一、两个明确 1.高考命题特点： 单独命题：电磁感应的图像问题的考察、自感现象的考察等; 交汇命题：电磁感应规律、牛顿运动定律、功能关系总和问题的考察; 2.核心精华 　（1）做好‘四个个分析’一源二路三力四能 A. 电源分析：能正确的判断电源的正、负极，计算电动势的大小。 B.电路分析：明确电磁感应电路的串、并联关系，分清内、外电路。 C.受力分析：会对导体棒或框架进行受力分析; D.能量转化分析：能正确地对电磁感应电路进行能的转化和守恒的分析 (2)抓住‘两个区分’ A. 要区分电磁感应现象、电流的磁效应、磁场对电流作用。 B.要认真区分安培定则、左手定则和手定则。 二、一个框架 专题实例二 专题四；力学原理及应用 22.（4分） 某同学用游标卡尺测量一圆柱体的长度L，用螺旋测微器测量该圆柱体的直径，示数如图。由图可读出L= cm, d= mm 【答案】2.25，6.860 分析 理解原理 不单单识记读数公式更好些 五．答题要规划 解题要规范 1.答题要规划 （1）顺序:合理规划一般是先选择-选考-优势学科。 （2）时间分配：选择题平均时间只能在2分钟之内， 也就是说，做完理综全部选择择题大约四十分钟左右时 间是最好的时间分配。 （3）不要与难题较劲：在考场上，有的学生采取“容 易题我快点做，挤出时间来做难题”的策略,这是不恰当的。 要想多得分就得少出错，对于不难的题，就要格外重视。 学会放弃，善于放弃。对完全不会的选择题，根据自己 的习惯选填一个选项，不留空题。对多选题，没把握的 答案， 宁可放弃，也不能冒险。 （4）答题沉着迎战，注意三先三后：先易到难；先 熟后生；先同后异。 2.解题要规范 （1）文字说明要清楚： 要说明题中的一些隐含条件和解题结果中的正负号，必要时要对 解题结果进行讨论 （题目要求、出现多个解、出现负值等） （2）主干方程要突出： 在高考评卷中，主干方程是得分的重点。在答题时书写布局要规 范，题中用到的公式、定理、定律要说明根据；题解要像“诗”一样，分 行写出，方程单列一行，要写原始式,不能写连等式、变形式或综合式。 （3）解题过程中运用数学的方式有讲究：物理方面要详，数学方面 要略。 (4)使用各种字母符号要规范：题中没有给的物理量要有设定，字 母表达的物理