唯一的听众(改).ppt

唯一的听众 北师版·五年级上册 白痴 沮丧 珍藏 慈祥 懊恼 诅咒 顿时 和谐 溜走 叶缝 猜想 打搅 羞愧 毕竟 割舍 秘密 逼问 声望 幽静 神圣感 天方夜谭 不介意 锯桌腿 蹑手蹑脚 难以置信 潜滋暗长 虽然，我喜欢拉琴，可是，每当我拉响第一个音符，我就发现自己没有办法继续了。因为， 妹妹：_____________________________ 父亲：_____________________________ 后来，拉小提琴成了我无法割舍的爱好，我能熟练地拉出许多曲子。在各种文艺晚会上，我机会面对成百上千的观众演奏小提琴曲。每当拿起小提琴，我眼前就浮现出那位耳“聋”的老人，每天清晨里我唯一的听从…… 给作者演奏水平带来巨大变化的是谁？ 音乐学院最有声望的教授 乐团的首席小提琴手 聋子 “是我打搅了你吗?小伙子。不过，我每天早晨都在这里坐一会儿。” “我猜想你一定拉得非常好，只可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场的话，请继续吧。” “也许我会用心去感受这音乐。我能做你的听众吗？就在每天早晨。” 我的脸顿时烧起来，心想，这么难听的声音一定破坏了这林中和谐的美，一定破坏了这位老人正独享的幽静。 我抱歉地冲老人笑了笑，准备溜走。 “真不错。我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。” 有一次，她竟说我的琴声能给她带来快乐和幸福。 浏览课文，找出描写老人神态句子。 一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在一张木椅上，双眼平静地望着我。 她一直平静地望着我。 她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水…… 当我沮丧地想离开小树林时，她平静地望着我，仿佛在说…… 当我每天去小树林拉琴时，她平静地望着我，仿佛在说…… 当我渐渐奏出真正的音乐时，她慈祥的眼神平静地望着我，仿佛在说…… 浏览课文，找出描写“我”变化的句子。 我感受十分沮丧。我不敢在家里练琴。 一天早晨，我蹑手蹑脚地走出家门，心里充满了神圣感，仿佛要去干一件非常伟大的事情。 尽管……但我感到懊恼……我不得诅咒自己： “我真个白痴！” 我羞愧起来，同时暗暗有了几分信心。 以后，每天清晨，我都到小树林里去练琴，而…… 每天清晨，我都要面对一位耳聋的老人尽心尽力地演奏。 拉小提琴成了我无法割舍的爱好，我能熟练地拉出许多曲子。 1、文中的“唯一的听众”指的是谁？ 2、为什么称她为“唯一”的听众呢？ “唯一的听众”——老妇人（老教授） 这里用“唯一”来修饰限制“听众”，有“独一无二”的意思。这个“唯一”表明老人在“我”心目中有着崇高的地位。表达了我对老教授无限钦佩，敬仰之情。是她的循循善诱，积极鼓励，真诚无私的帮助，使我树立了信心，刻苦练习，最终获得成功。 本文赞扬了老教授爱护、鼓励年轻人成才的美德，表达了“我”对德高望重的老教授的敬佩、感激之情。 平静的神态背后，老人在想什么呢？请同学们联系上下文，发挥想象，描写一段老人的心理活动，可选一两处写。 分组讨论 当我沮丧地想离开小树林时，她平静地望着我，仿佛在说…… 当我每天去小树林拉琴时，她平静地望着我，仿佛在说…… 当我渐渐奏出真正的音乐时，她慈祥的眼神平静地望着我，仿佛在说…… 格言 做一个倾听者！ 不要吝啬自己的鼓励和微笑！ 愿感恩和付出同时在我们身上体现！ 拓展延伸 书到用时方恨少，事非经过不知难。 ——陆游