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论大学生课外科技实践基本素养摘要：大学生课外科技实践需要优秀的团队和优秀的队员，优秀的团队对个人成长有促进作用，优秀的队员对团队更有着中流砥柱的补充。在大学本科生这样的群体中建立科研团队，不仅体现了“以学生为本，以学生为主体”的教育理念，也实现了高校对学生的目标化培养，而且对大学生课外科技实践的基本素养提出了更高的要求。文章以笔者参加2012第二届全国石油工程设计大赛为切入点，运用西安石油大学“团结、勤奋、求实、创新”的校风来论述大学生课外科技实践所需要的基本素养 关键词：课外科技实践；团结；勤奋；求实；创新；大学生 中图分类号：G646 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）04-0136-03 中共中央和国务院在《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中强调指出：“高等教育要重视培养大学生的创新能力、实践能力和创业精神，普遍提高大学生的人文素质和科学素质。”培养大学生的创新意识和创造能力，是我国现代化事业发展的需要，也是适应世界科技和经济竞争新形势的需要。社会实践是大学生思想政治教育的重要环节，对于促进大学生了解社会、了解国情，增长才干、奉献社会，锻炼毅力、培养品格，增强社会责任感具有不可替代的作用。然而目前大学生在课外科技实践方面的素养距离这一要求还相距甚远，尤其是当代大多数大学生没有具备基本的课外科技实践素养，使得大学生的科技实践面临着衰败的重大危机，也使得科技实践的目的和形式形同虚设。大学生课外科技实践的基本素养是什么呢？这也就是大家所共同关心的问题。为此笔者以参加2012年第二届全国石油工程设计大赛为切入点，运用西安石油大学“团结、勤奋、求实、创新”的校风来论述大学生课外科技实践所需要的基本素养。 一、团结就是团队力量的源泉 1.发挥最佳的整体组合效应。在F1赛车比赛中，每部车都要进站，进站的目的是换轮胎和加油，站内的勤务人员做这些事儿快得似箭，这已成为观看的热点。加油和换胎总共在6～12秒之间。如此快的过程，不仅有分工的原因，更是多人合作的结果。因此，在课外科技实践中，充分发挥各个大学生的最佳优势，达到整体组合的良好效应。 2.借用团队力量赢得竞争优势。充分发挥团队队员之间的优势，结合各自队员的优势所在来完成各自的分工，进而有效地完成各项任务，保证工作顺利有序地进行。作为团队中普通的一名成员，要深知团结的重要性，队员间要团结合作，齐头并进。艰难险阻面前齐心协力，一起击破；小有成就面前兴高采烈，一起分享，达到“众人齐心、其力断金”的完美效果。团结合作的重要性不言而喻。作为一支高效的团队，团结是首当其冲和必不可少的重要因素。我们要秉承“团结、和谐、诚信、友爱”的原则，创建一支高效团队，打造一支精品团队，营造团结友好的团队氛围。最终，使个人受益，团队受益，公司受益，国家受益。 二、书山有路“勤”为径，学海无涯“奋”作舟 作为一名大三地质学专业的本科大学生，要全力以赴、精益求精地设计一个完整的属于石工专业方面的油（气）田综合开发方案，这是我在完成方案之前想都不敢想的事情。但是个人能否发挥主观能动性，做到勤奋好学，是同其学习动机、学习目的、学习兴趣以及坚强的学习毅力等非智力因素有关。非智力因素在学生的学习中具有动力、空间、引导、坚持和强化等作用。列宁认为没有人的情感，就不可能有人对于真理的追求。一颗求知欲强烈的心，一颗充满挑战的心，促使着学生一步一步主动地学习石油工程的专业知识，顺利地完成各项任务，进而使得自己的专业知识结构更加综合、更加系统，更加完善。当学生拿到全国石油工程设计大赛组委会给定的基础数据包后，才真正发现理想与现实还有很大的差距。但我们始终要坚信：书山有路“勤”为径。当遇到不知道、不明白的知识点时，主动查询资料、参考书，甚至谦虚地向老师请教，要付出比常人多几倍的辛苦与汗水。我在参照了《气田开发方案编制技术要求》后，一步一步建立起了方案的骨架，并进一步完善了内容。在整个方案设计过程中，我完全体会到了学海无涯“奋”作舟的真谛。浩瀚的知识，无垠的边界，无涯的学海，只有艰苦奋斗，才能使自己与真知之间的距离拉得更近；只有好学笃行，才能使自己在浩瀚无际的知识天空中驰骋飞翔。书山有路“勤”为径，学海无涯“奋”作舟，它的真谛毋庸赘述。只要你怀揣一颗发挥主观能动性，做到勤奋好学炽热的心、一颗求知欲强烈的心、一颗充满挑战的心，勤奋好学，艰苦奋斗，坚信一定会取得巨大的成功。 三、求实是一种态度 学求其是，文期明道。“其学渊博无涯，于书靡不贯穿”，这是前人对全祖望的一致评价。所谓渊博无涯，是指其学术规模而言，阮元说“经学、史才、词科三者，得一足以传，而鄞县全谢山先生兼之”；所谓靡不贯穿，是指其学术深度而言，如他三笺《困学纪闻》，七注《水经注》，特别是对宋