子规、葡萄.ppt

学习目标 1、?知识与技能 （1）了解咏物诗的概念。 （2）学习鉴赏咏物诗的步骤和技巧。 (3) 能进行有关的鉴赏，并组织语言进行表述。 2．情感态度和价值观 通过咏物诗的学习，进入诗人的精神世界，了解 诗人字里行间蕴含的情感和哲理，接受精神的熏陶。 咏物诗的定义： 子 规 顾况 杜宇冤亡积有时， 年年啼血动人悲。 若教恨魄皆能化， 何树何山著子规？ 1、诗人笔下的子规有何特点？ 年年啼血动人悲 ——啼血 3、分析手法 ①用典。采用杜宇化鸟的典故，来说明杜宇冤亡、积怨之深。 ② 反问。后两句以反诘语气发问，由鸟及人，暗示之意深刻。 * * * * 口小腹大鼻耳高， 烈火烧身称英豪， 量小岂能容大物， 二三寸水起波涛。 水壶 碧玉妆成一树高， 　 万条垂下绿丝绦。 　　 不知细叶谁裁出， 　　 二月春风似剪刀。 咏柳 千锤万凿出深山， 烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身浑不怕， 要留清白在人间。 石灰吟 贺知章 于谦 咏物诗是指内容上以某一物为描写对象，抓住其某些特征着意描摹，借以抒发思想感情的诗歌。 “咏物隐然只是咏怀，盖个中有我也” ——刘熙载《艺概》 作者塑造物象是为了言志、言情、言心声。 步骤： 1、分析意象。提炼描写物象特征的词语，分析物象的外在特征、环境特点。 2、分析情感。挖掘物象内在品格和精神，联系诗人自身经历和所处社会环境，揣摩诗人所托之情，所言之志。 3、分析手法。分析咏物诗的写作技巧。 主要表现手法：托物言志 借物喻人 其他手法：比喻、拟人、对比、象征、烘托、用典 如何鉴赏咏物诗 物的特点 寄托的情与志 艺术手法 2前两句写出了物象什么内在品质？ 冤亡——积怨、不平 1.找出“物”与“志”契合点的诗句： 若教恨魄皆能化，何树何山著子规？ 2.通过反诘语气，于质疑中揭露出现实： 蒙冤屈死之人多，社会黑暗。 景物特征 啼血 物象内在品质 积冤、不平 诗人经历，社会环境 蒙冤屈死之人多、 社会黑暗 ③托物言志。借咏子规抒发对历代遭受苦难、蒙受冤屈而死亡之人的深深同情和对黑社会的不满 葡萄 韩愈 新茎未遍半犹枯，高架支离倒复扶。 若欲满盘堆马乳，莫薛添竹引龙须。