4B Unit A new student教学设计.docVIP

4B Unit 1 A new student教学设计 教学进度表 周次 日期 教学内容 备注 一 9/1-9/3 Unit 1 二 9/6-9/10 Unit 1 三 9/13-9/17 Unit 2 四 9/20-9/24 Unit 2 中秋节 五 9/27-10/1 Unit 2 国庆节 六 10/4-10/8 Unit 3 国庆节 七 10/11-10/1 Unit 3 八 10/18-10/22 Unit 3 ap; Unit4 九 10/2-10/29 Unit4 十 11/1-11/ Unit4 ap; Unit Revisin 十一 11/8-11/12 Unit 6 十二 11/1-11/19 Unit 6 十三 11/22-11/26 Unit 7 十四 11/29-12/3 Unit 7 十五 12/6-12/10 Unit 8 十六 12/13-12/17 Unit 8 十七 12/20-12/24 Unit 9 十八 12/27-12/31 Unit 9 十九 1/3-1/7 Unit 10 Revisin 元旦 二十 1/10-1/14 Final Exa 二十一 1/17-1/21 Final Exa 分时教学设计 授日期 累计时 题 Unit 1 A ne student 教学内容 Part B\ \D ●教学目标 1an understand, sa, read, spell the ne rds: student, teaher, dtr, nurse ,b, girl, an, an 1Students an use the sentenes and rds d pair-r A: hs that…? B: He’s/ She’s… He’s/ She’s a… ●教学重难点 1an understand, sa, read, spell the ne rds 2Students an use the sentenes and rds d pair-r ●教学具准备 Pitures, tape , AI ●作业与训练 内 1r in pairs 2finish part ap;D 外 1p the ne rds 2read the ne rds after the tape 情况反馈 Gd! ●板书设计 Unit1 A ne student hs that…? B/ girl/ an/ an He’s/She’s… He’s/ She’s a … student/ teaher/ dtr/ nurse ●教学过程 Step 1 aring-up 1Greeting T: Gd rning/ afternn, bs and girls! Ss: Gd rning/ afternn, iss hen! 2 Free tal T: Bs and girls, I happ t see u again T: H ld are u? S1: I’ … T: H ld are u? S2: I’ … 3Sing a sng ：hs that girl? 4Revie （1） 同桌到讲台表演准备好的对话 （2） 同桌看图As and anser: hs that ______? He’s/She’s____? Step2 Presentatin and pratie 1、Teah: b, girl, an, an T：hs this b? Ss： Hes _________ He’s a ________ T：an u spell b? Ss:es, B--, b (2) The sae a t teah:girl, an, an 2、Teah: dtr ,student, teaher, dtr, nurse (1) Sh the pitures f dtr，teaher, student, nurse 老师首先报：dtr 这个单词没学过，学生通过排除的方法找出医生。 老师拿着图领读 dtr, 抽读。 （2）Sh the pitures f dtr, teaher, nurse, student,让学生把卡片贴在相应的图下面，并拼读单词 3Pla a gae Gae1：hats issing? Gae2：Fll e（单词卡片贴在黑板上） 全班分两大组:1、一组的一位同学报单词nurse, 另一组的一同学立即拼读：N-U-R-S-E, nurse 2、一组的一位同学拼读B--，另一组的一同学立即读出单词：b 回答正确得分，否则另一组得分。最后看谁的分数高。 4 Ss r in pairs t at ut part Eg: 1A: hs that an? B: He’s