八年级数学第二学教案（沪教版）.docVIP

八年级数学第二学期教案（沪教版） 228（2）平面向量的加法 教学目标 1．通过对向量加法的三角形法则的推广，理解几个向量相加的多边形法则并会进行初步运用． 2．通过向量加法与实数加法的类比，发展数学观念，领会类比的思想方法． 教学重点及难点 理解向量的概念，明确向量是既有大小（长短）又有方向的量． 理解向量可以用有向线段表示，平移可以用向量表示． 教学过程设计 复习1：关于向量 4．向量定义：有大小、有方向的量； ．向量表示：2种：有向线段；字母表示． 6．向量的大小叫模． 7．向量的方向决定了向量之间的一些关系．如相等向量、相反向量、平行向量． 复习2：向量加法 10、法则：三角形法则． 11、零向量：大小为0，方向任意． 12、习题评析1：□ABD中， 设 试用 表示下列向量： ． 习题评析2：B,D在□ABD的对角线上，且有EB=DF中， 设 ， 则： _______； _______． 作： ． 向量加法的多边形法则： 1．思考：已知四边形ABD及其向量 ,怎样作出 ？ 得出：多个向量的加法可以多边形法则． 2．例题：已知互不平行的向量 ；求作 ． 3．例题：如图：梯形ABD中，AB//D，E//AD，点E在AB上，那么 ＝__________________． ＝__________________． 小试牛刀：P112． 本小结 一般的，几个向量相加，可把这几个向量顺次首尾相接，那么它们的和向量是以第一个向量的起点为起点，最后一个向量的终点为终点的向量．这样的规定叫做几个向量的多边形法则． 13、布置作业：练习册 第页 习题228（2） 229（1）平面向量的减法 1．理解向量的减法; 2．知道利用向量加法与减法的互逆关系导出向量减法的三角形法则; 3．理解向量减法的三角形法则 教学重点及难点 理解向量减法是加法的逆运算，会进行向量的减法运算会用向量减法的三角形法则求出两个向量的差向量 教学用具准备教学过程设计 一、温故知新 关于向量及其加法 8．向量定义：有大小、有方向的量； 向量表示：2种：有向线段；字母表示 9．向量的大小叫模 10．向量的方向决定了向量之间的一些关系如相等向量、相反 向量、平行向量； 11．向量加法法则：三角形法则；（首尾相接……） 12．零向量：大小为0，方向任意 13．习题评析1：画图验证： 习题评析2：判断下列各等式是否正确： ; 二、向量的减法： 4．问题1：已知向量 ，如果 是 与另一个向量 相加所得的和向量，即 ；那么怎样求出 ? 由作图得出：图2： ；即： ； 图3： ；即： ．向量的减法：在平面内取一点，以这个点为公共起点作出这两个向量，那么它们的差向量是以减向量的终点为起点，被减向量的终点为终点的向量 又：减去一个向量，等于加上这个向量的相反向量 三、向量的减法运用举例 例1：已知AD是△AB的中线，试用 表示向量 例2：已知向量 ；求作：（1） （2） 提示：可以用：减去一个向量，等于加上这个向量的相反向量考虑作图，（即用向量加法的多边形法则） 四、小试牛刀，运用定理 P114：练习 五、反思小结,谈谈收获 向量减法： 方法一：在平面内取一点，以这个点为公共起点作出这两个向量，那么它们的差向量是以减向量的终点为起点，被减向量的终点为终点的向量 方法二：减去一个向量，等于加上这个向量的相反向量 六、布置作业： 练习册 第6页 习题229（1） 后反思 向量的减法是加法的逆运算，所以所有的减法可以看作是加法运算学生需在理解向量加法的基础上才能理解减去一个向量，等于加上这个向量的相反向量这句话一般情况下学生只需掌握两个向量的差向量是以某个点为公共起点作出这两个向量，以减向量的终点为起点，被减向量的终点为终点的向量 229（2）平面向量的加减法：平行四边形法则 教学目标 1．理解向量的减法，熟悉向量减法的三角形法则， 2．理解向量减法的三角形法则和向量加法的平行四边形法则 3．通过向量加减法的三角形法则和向量加法的平行四边形法则，加深体会化归思想 教学重点及难点 1．理解向量减法的三角形法则和向量加法的平行四边形法则，会通过作图的方法得出向量加减之后的向量 2．理解平行四边形法则 教学过程设计 一、温故知新 复习：向量的加减法 14．向量的加法法则：三角形法则；（首尾相接……）例如：已知向量 ；求作 1．向量的减法法则：三角形法则（同起点……）例如：已知向量 ；求作 16．减去一个向量，等于加上这个向量的相反向量 17．零向量：模为0，方向任意 18．习题评析1：已知向量 ；求作 技巧：可以考虑用向量加法的多边形法则 二、向量的加法的平行四边形法则： 6．例题1：已知□AB,设 ，试用向量 ， 表示向 量 7．向量加法的平行四边形法则