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小学S版四年级语文下册全册教案2 《语百花园四》教学设计之一 教材简析： 　　　本百花园安排了“语海畅游”、“积少成多”、“阅读平台”、“能说会道”、“笔下生辉”。 　　教学要求： 　　　1、通过本百花园的训练，教育学生不断积累祖国的语言字，锤炼学生的语言组织能力和表达能力、观察能力、思考能力，激发学生从小养成热爱祖国的好品质。 　　　2、通过能说会道口语训练，培养学生口头表达能力和处处留心观察的良好习惯。 　　教学重难点： 　　　1、 能说会道----家乡的变化 　　　2、 笔下生辉----写“家乡” 　　教学准备：多媒体 　　教学方法：讨论法、练习法等。 　　教学时间：第9周 　　教学时数：3时 　　教学步骤 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第一时 　　教学内容：学习“语海畅游”，完成“读读背背”和“阅读平台”。 　　教学过程： 　　一、学习“语海畅游”。 　　　1、 出示字幻灯：板书有本中的形近字。 　　　2、 认真读读以下字，你发现了什么？ 　　　3、 小组内讨论，交流字的注意点。 　　　4、 出示词语，学生自由朗读。 　　　、 你发现了这些词的规律了吗？ 　　　6、 你能找出这些词语吗？（学生自由交流，小组反馈。） 　　　7、 出示幻灯：流离、工整、长短、黑白、真假、是非 　　　8、 出示本重的病句。 　　　　　（1） 指导朗读句子。 　　　　　（2） 学生修改病句，教师巡视，实时反馈： 　　　　　　　　第一句：把“宽阔”改为“辽阔”。 　　　　　　　　第二句：在：和“的后面添上”收听“ 　　　　　　　　第三句：把“云南孔雀“删掉。 　　　9、 教师准备一些外的病句，让学生加深印象。 　　二、积少成多 　　　1、出示古诗 　　　2、全班齐读，同桌互相抽查，熟读成诵。 　　　3、各个小组内交流对古诗的理解。 　　　4、各个小组推荐代表发言，教师适时点拨。 　　　、展示我的采集本 　　　6、全班互相评价，看谁手机的资料多，教师适时进行评价，以激发学生收集材料的积极性，以及对体育的爱好。 　　三、阅读平台-----《我是中国人》 　　　1、指名分段朗读短《我是中国人》，要求读得流利、连贯。 　　　　　你读懂了什么？ 　　　2、 作者在这篇短中告诉了我们什么？ 　　　3、 自渎短，想一想，每个自然段写了什么？ 　　　4、 当外国人嘲笑和侮辱中国时，吉鸿昌是怎么说的？怎么做的？ 　　　、 说说你敬佩他的原因是什么？ 　　　6、 读了这篇短，你有什么话要对大家说的吗？ 　　　　　(我们从小要树立坚定的信念，无论身在何处，都要牢记自己是炎黄子孙，是中国人，我们是五千年明史的民族，我们要有民族自尊心和自豪感。) 　　四、作业 　　　　背诵《凉州词》 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第二、三时 　　教学内容：“能说会道“”笔下生辉“ 　　教学过程： 　　一、 复习导入新 　　　1、 背诵、默写《凉州词》 　　　2、 展示收集的奥运会徽 　　二、 能说会道-----家乡的变化 　　三、 教师读题目要求。 　　四、 本次的联系对我们有什么要求呢？ 　　五、 展示学生自己收集的图片、照片、资料等，并先在小组内进行归类，分组，推选出发言代表。 　　六、 各个小组派代表发言。 　　七、 笔下生辉------写“家乡” 　　　　1、 指名读题目，其余思考：题目给我们提出了什么要求？ 　　　　2、 反馈思考情况。 　　　　3、 幻灯出示要求： 　　　　　（1） 观察家乡的变化，抓住麽一方面，写一片赞美家乡的。 　　　　　（2） 如果你认为家乡还需要改进的地方，可以设想一下未的家乡是什么样子的，写一篇想象作。 　　　　　（3） 写的时候要之一观察身边的变化，如小河、街道、绿地、楼群，人们的吃、住、行、，及商店、超市等，还要了解一下它们的过去。 　　　　　（4） 学生以小组为单位进行讨论。 　　八、 总结 　　　　 进行了刚才的讨论交流，大家对自己的家乡又有了深入的了解，大家一定会更加爱护自己的家乡，老师希望大家能够爱护家乡的一草一木。 　　九、 作业 　　　1、 制定家乡的发展蓝图 　　　2、 将自己写的展示给同学看。 　　　3、 写一写你为家乡生态环境做的一事。 17叶青青 　教学要求 　　　1、认识并学会9个生字及由生字组成的新词。 　　　2、学习抓住重点词语，理解中重点句子的意思。 　　　3、学会概括我心生感动部分的主要内容。 　　教学重难点 　　　1、学习，抓住重点词语体会重点句子的含义。 　　　2、通过学会概括我心生感动部分的主要内容，锻炼学生的概括能力和表达能力。 　　教学时间：两时 　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　第一时 　　教学目的 　　　1、扫清字障碍，初步感知的内容。 　　　2、理解“一望无