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《李时珍夜宿古寺》教学设计六 fnt size=“6”《李时珍夜宿古寺》教学设计六 作者：佚名转贴自：转载点击数：48 教学目标： 1、理解主要内容，抓住重点语句，引导学生体会李时珍为编好《本草纲目》干甘于吃苦，严谨认真的塌实作风。 2、指导学生正确、流利、有感情地朗读。 教学过程： 一、复习导入： 1、今天这堂我们继续学习（生齐读题：16、李时珍夜宿古寺） 2、通过上堂的学习，同学们一定对李时珍有了初步的印象。你觉得他是个怎样的人？（不怕苦不怕累，心中装着百姓，为编《本草纲目》不辞辛苦……） 3、今天就让我们再次走近李时珍去感受他的高贵品质。 二、学习第2、3、4小节 1、请同学们自由轻声读2、3、4小节，边读边想：从哪些地方感受到李时珍不怕吃苦的精神的。 2、生交流，同时出示：李时珍轻轻推开门，只见里面到处是灰尘，断垣残壁上长满了青苔，中间的神像蒙上了厚厚的蜘蛛网。李时珍对庞宪说：“我们就在这儿住一夜吧！” （1）为什么从这里可以看出李时珍不怕吃苦的精神呢？小组讨论，全班交流： △这座古寺非常破败，但李时珍一点都没有放在心上。 （师相应板书：破败）“破”就是-------，那为什么不说破的古寺，而说是破败的古寺，究竟“破败”在哪儿呢？ △“到处是灰尘” 说明已经---------（很长时间没有人居住了），这是一座荒凉的古寺。还“败”在哪儿？ △“断垣残壁上长满了青苔” 墙壁已经倒塌，说不定地上还有残砖剩瓦，仅剩的墙壁也摇摇欲坠，而这残留的墙壁上竟然长满了青苔！青苔一般长在哪里？（背阴潮湿的地方）这是一座阴暗潮湿的古寺！还“败”在哪里？ △“中间的神像蒙上了厚厚的蜘蛛网” 不是一点点，而是厚厚的蜘蛛网！古寺的环境是多么恶劣！ （2）面对这样破败的古寺，李时珍迟疑了么？读-----，“就”再读得坚定些。 3、学到这儿，老师不禁有个疑问：李时珍干嘛非要住在这样的破寺里？他在当时是一位医术高明的医生，凭他的名望借助在当地居民家里完全不成问题呀！ 4、学生交流： （1）因为一心赶路，错过了客店。 李时珍 “一心赶路”是为了--------？（察访药材） （2）小结：李时珍为了一心赶路而错过了客店，他把所有的注意力都放在了察访药材，一门心思扑在修好《本草纲目》上，而对衣食住行这些基本的生活标准降到了最低。 、让我们再次捧起书跟随李时珍到湖北西部区那座破寺里去瞧一瞧，去感受李时珍那种一心为民，甘于吃苦的精神。（生齐读2、3、4小节） 三、学习第——13小节 李时珍一心为民，甘于吃苦的精神还表现在哪儿？请同学们默读至3自然段，找出你最受感动的句子。不动笔墨不读书，同学们可以把有关语句在书上划出。 1、学生默读，思考，教师巡视了解学情。 2、学生交流： 根据生答，师相应出示：“恩，长年累月地奔波，在破庙了过夜，比住在家里苦多了。但我们修订好《本草》，万民得福，吃点苦也是值得的。” （1）学生先谈谈自己的体会。老师进一步引导： 李时珍说的“吃点苦”那是怎样的苦？（引导学生结合上或者前面的内容谈——住破庙、啃干粮、以砖为桌椅，借着月光记载草药，饥餐渴饮，晓行夜宿等等） （2）这样的生活仅仅是一天吗？一月吗？一年吗？不！是“长年累月”过这样的生活！ （师补充：李时珍从3岁开始编写《本草纲目》，在编写的过程中，他脚穿草鞋，身背药蒌，带着徒弟，翻越岭，饥餐渴饮，晓行夜宿，访医采药，到现在已经快0岁了，这样长期在外奔波的日子已经快1年了！可是李时珍却说------- （生再读：“恩，长年累月地奔波，在破庙了过夜，比住在家里苦多了。但我们修订好《本草》，万民得福，吃点苦也是值得的。”） （3）而且他是怎么说这句话的，找一找描写神态的词（笑着说） （4）指读并相应点评： ①住破庙是比家里苦多了，但李时珍并没有放在心上 李时珍这种以苦为乐的精神读出了 4、分角色朗读-7自然段 李时珍为了修好《本草》，让万民得福，而自己甘愿吃苦的胸襟让我们感佩！ 、还有什么地方让你感动？ 重点引导学生探究第12小节的细节描写。（如果学生说到，就直接切入，如果没有答到，就让学生一起学习第12小节） （1）自由轻声读第12小节，李时珍在无法识别“鸡肠草”与“鹅肠草”的时候他怎么做的？（放在嘴里嚼嚼） 同学们，品尝草药是非常危险的，因为很多植物是有毒的，李时珍作为医生不懂吗？那他为什么还要亲自去品尝草药？（说明他做事非常的认真负责，一丝不苟，我们也可以把这种作风成为 板书：严谨） （3）补充：李时珍不仅品尝鸡肠草，鹅肠草，还长期吃生姜为的是检验长食生姜是否有损视力，为了证实曼佗罗的药性，他喝下了浸泡曼佗罗花的毒酒。他曾经这样对儿子说：“不通过亲自尝试，怎么能验证药性？你爹冒了一回险，就可