【高分秘笈】2013中考数学解题方法及提分突破训练几何变换法专题.doc

解题方法及提分突破训练：几何变换法专题 在几何题或代数几何综合题的解证过程中，经常会使用几何变换的观点来解决问题。从图形的特点出发，利用几何变换，可将图形的全部或一部分移动到一个新的位置，构成一个新的关系，从而使问题获得解决。这种几何变换不改变被移动部分图形的形状和大小，而只是它的位置发生了变化，这种移动有利于找出图形之间的关系，从而使解题更为简捷。 移动图形一般有三种方法： （1）平移法。 （2）旋转法：利用旋转变换。 （3）对称：可利用中心对称和轴对称。 一 真题链接 1．（2012）如图，在RtABC中，B=90°，沿AD折叠，使点B落在斜边AC上，若AB=3，BC=4，则BD=． ．（2012泰安）将抛物线向上平移3个单位，再向左平移2个单位，那么得到的抛物线的解析式为（　　） A．　　B．　　C．　　D．如图，在矩形ABCD中，点E，F分别在BC，CD上，将ABE沿AE折叠，使点B落在AC上的点B′处，又将CEF沿EF折叠，使点C落在EB′与AD的交点C′处．则BC：AB的值为。 ．（2012张家界）如图，在方格纸中，以格点连线为边的三角形叫格点三角形，请按要求完成下列操作：先将格点ABC向右平移4个单位得到A1B1C1，再将A1B1C1绕点C1点旋转180°得到A2B2C2． 考点：作图-旋转变换；作图-平移变换。 ． 二 名词释义 在数学问题的研究中，常常运用变换法，把复杂性问题转化为简单性的问题而得到解决。所谓变换是一个集合的任一元素到同一集合的元素的一个一一映射。中学数学中所涉及的变换主要是初等变换。有一些看来很难甚至于无法下手的习题，可以借助几何变换法，化繁为简，化难为易。另一方面，也可将变换的观点渗透到中学数学教学中。将图形从相等静止条件下的研究和运动中的研究结合起来，有利于对图形本质的认识。 几何变换包括：（1）平移；（2）旋转；（3）对称。?平移变换 把图形中的某一个线段或者一个角移动到一个新的位置，使图形中分散的条件紧密地结合到一起。有2种方法： 平移条件 平移，把，其实就是证明。几何题思考的。例 在三角形ABC中，BD=CE,求证：AB+AC大于AD+AE这是典型的平移条件问题。解：我们把三角形AEC平移到如图所示的BD位置。这里用了BD=EC的条件 AB与FD交于P 这样，容易构造两个全等的三角形?AEC,BD 由于? PA+PD大于?AD PF+PB大于?BF? 两式相加??PA+PB+PD+PF大于AD+BF 又因为BF=?AE所以AB+AC大于AD+AE2.旋转?把平面图形绕旋转中心,旋转一个定角分散的条件集中在一起. 如图,等腰直角三角形ABC中,AB=AC,A=90,M,N为斜边BC上两点且MAN=45,求证:BM^2+CN^2=MN^2解：要证BM^2+CN^2=MN^2,容易想到勾股定理.但是BM,CN,MN都不在同一个三角形上,所以,我们就设法将BM,CN,MN移到三角形上将ABM绕点A旋转90.使A与A重合.得到ACD ，则为直角三角形 只需证明MN=即可 因为MAN=45,所以BAM+∠NAC=45 ，即∠NAD=45又因为所以AND≌△AMN 所以MN=BM^2+CN^2=MN^2 3.对称变换通过作关于一直线或一点的对称图，把图形中的图形对称到一个位置上分散的条件集中在一起。 ?当两种情况时，经常考虑用此变换出现了明显的轴对称条件时出现了明显的垂线条件ABC中,∠BAC=90, △ACD为等边三角形，DBC=2∠DBA，DBA。 解：对称可知，BAE全等于BAD ，DE⊥AB, ?所以BE=BD,AE=AD,ABE=∠ABD ?因为DBC=2∠DBA 所以DBC=∠DBE ?在BC上取点F，使BF=BE ?又因为BAC=90?，DE⊥AB ?所以DEBC ，∠ADE=∠DAC=60 ?所以ADE是等边三角形 ?DE=AD=DC ?因为EF关于BD对称 ?所以DF=DE=DC?BF=BE=BD, ?设DBA=a?则DBF=2a ?因为BF=BD所以BFD=（180-2a）/2=90-a ?由于DF=DC?所以DCF=90-a ?∠ACB=180-60-（90-a）=30+a ?因为∠ABC+∠ACB=90，即?a+2a+30+a=90 ，a=15所以DBA=a=15 三 典题示例 旋转在几何问题中的应用： 例1、在矩形ABCD中，AB=2，AD=． （1）在边CD上找一点E，使EB平分∠AEC，并加以说明；（3分） （2）若P为BC边上一点，且BP=2CP，连接EP并延长交AB的延长线于F． ①求证：点B