中考磁现象教案-学生版.docVIP

中考第一轮单元考点复习-磁现象（学生版） 授课时间： 授课教师：卢老师 教学重点： 中考提示： 教学过程： 考点一：磁现象 磁体：具有磁性（具有吸引铁、镍、钴等物质的性质）的物体。 磁极：磁体上磁性最强的部分叫磁极。 ① 任何磁体都有两个磁极，一个是北极（N极）；另一个是南极（S极） ② 磁极间的作用：同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引。 磁化：使原来没有磁性的物体带上磁性的过程。 考点二：磁场 定义：磁体周围存在的一种特殊物质，磁场是真实存在的。 磁场的基本性质：对入其中的磁体产生磁力的作用。 磁场的方向：在磁场中的某一点，小磁针静止时北极所指的方向就是该点的磁场方向。 磁感线：描述磁场的强弱和方向而假想的曲线。磁体周围的磁感线是从它北极出来，回到南极。（磁感线是不存在的，用虚线表示，且不相交） 磁场中某点的磁场方向、磁感线方向、小磁针静止时北极指的方向相同。 地磁的北极在地理位置的南极附近；而地磁的南极则在地理位置的北极附近。(地磁的南北极与地理的南北极并不重合，它们的交角称磁偏角，这是我国学者：沈括最早记述这一现象。） 考点三：电流的磁效应 奥斯特实验表明电流周围存在磁场，该现象说明：通电导线周围存在磁场，且磁场方向与电流方向有关。 安培定则：用右手握螺线管，让四指弯向螺线管中电流方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的北极（N极）。 通电螺线管的性质：①通过电流越大，磁性越强；②线圈匝数越多，磁性越强；③插入软铁芯，磁性大大增强；④通电螺线管的极性可用电流方向来改变。 电磁铁：内部带有铁芯的螺线管就构成电磁铁。 电磁铁的特点：①磁性的有无可由电流的通断来控制；②磁性的强弱可由改变电流大小和线圈的匝数来调节；③磁极可由电流方向来改变。 考点四：磁场对电流的作用 1. 磁场对电流的作用：通电导线在磁场中要受到磁 力的作用。是由电能转化为机械能。应用是制成电动机。 2．通电导体在磁场中受力方向：跟电流方向和磁感线方向有关。 3.直流电动机原理：是利用通电线圈在磁场里受力转动的原理制成的。 考点五：电磁感应 1. 电磁感应：闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就产生电流，这种现象叫电磁感应，产生的电流叫感应电流。 2.产生感生电流的条件：①电路必须闭合；②只是电路的一部分导体在磁场中；③这部分导体做切割磁感线运动。 3.感应电流的方向：跟导体运动方向和磁感线方向有关。 4.电磁感应现象中是机械能转化为电能。 5.发电机的原理是根据电磁感应现象制成的。交流发电机主要由定子和转子组成。 考点六：电磁波 电磁波的产生：电磁波是由迅速变化的电流产生的。 电磁波的传播不需要介质。 电磁波的速度和光速一样。 真空中电磁波的波长、频率和波速的关系是：波速等于波长和频率的乘积。 ★佳题点悟 【例1】根据图5—1（甲）所示的磁感线的方向和电源的正、负极及B的绕线，标出两电磁铁的极性，给A电磁铁绕线并在B电磁铁上标出电流的方向。 【例2】如图5—2所示，当闭合开关S，且将滑动变阻器的滑片P向右移动时，图中的电磁铁（ ） A、A端是N极，磁性增强 B、B端是N极，磁性减弱 C、A端是S极，磁性增强 D、B端是S极，磁性减弱 【例3】关于通电导体在磁场中受力方向，下列说法中正确的是（ ） A、只与电流方向有关 B、既平行于电流方向，又平行于磁场方向 C、只与磁场方向有关 D、既垂直于磁场方向，又垂直于电流方向 【例4】产生感应电流的条件是（ ） A 、闭合导体在磁场中运动 B、闭合导体的一部分在磁场中运动 C、一段导体在磁场中做切割磁感线运动 D、闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动 ★能力演练 一、选择题 1、A是悬挂在弹簧下的铁块，B是螺线管的铁芯，S是转换开关（S接1时连入电路的线圈匝数多，S接2时连入电路的线圈匝数少）,P是滑动变阻器的滑片。要使弹簧的长度变长，可采取的办法是（ ） A.不改变滑片P的位置，S由1改接到2 B. S接1不变，将滑片P向右滑 C. S接1不变，将滑片P向左滑 D. S接1不变，滑片P的位置不变，将铁芯B抽出 2、（09德州）如图5-4所示，小磁针的指向不正确的 3．（09金华）小明将微风电风扇与小灯泡按如图5-5所示的电路连接并进行实验，用手快速拨动风扇叶片，这时发现小灯泡发光，微风电风扇居然变成了“发电机”。关于该实验，下列说法正确的是（ ） A．电风扇发电的原理是电磁感应 B．电风扇发电的原理是通电导线在磁场中受到力的作用 C．电风扇发电过程是把电能转化为机械能 D．小灯泡发光是把光能转化为电能 4、（09平原）图5-6中甲、乙、丙、丁四幅图解释合理的是( ) A．甲：磁场能产