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中考磁现象教案-学生版
中考第一轮单元考点复习-磁现象(学生版)
授课时间:
授课教师:卢老师
教学重点:
中考提示:
教学过程:
考点一:磁现象
磁体:具有磁性(具有吸引铁、镍、钴等物质的性质)的物体。
磁极:磁体上磁性最强的部分叫磁极。
① 任何磁体都有两个磁极,一个是北极(N极);另一个是南极(S极)
② 磁极间的作用:同名磁极互相排斥,异名磁极互相吸引。
磁化:使原来没有磁性的物体带上磁性的过程。
考点二:磁场
定义:磁体周围存在的一种特殊物质,磁场是真实存在的。
磁场的基本性质:对入其中的磁体产生磁力的作用。
磁场的方向:在磁场中的某一点,小磁针静止时北极所指的方向就是该点的磁场方向。
磁感线:描述磁场的强弱和方向而假想的曲线。磁体周围的磁感线是从它北极出来,回到南极。(磁感线是不存在的,用虚线表示,且不相交)
磁场中某点的磁场方向、磁感线方向、小磁针静止时北极指的方向相同。
地磁的北极在地理位置的南极附近;而地磁的南极则在地理位置的北极附近。(地磁的南北极与地理的南北极并不重合,它们的交角称磁偏角,这是我国学者:沈括最早记述这一现象。)
考点三:电流的磁效应
奥斯特实验表明电流周围存在磁场,该现象说明:通电导线周围存在磁场,且磁场方向与电流方向有关。
安培定则:用右手握螺线管,让四指弯向螺线管中电流方向,则大拇指所指的那端就是螺线管的北极(N极)。
通电螺线管的性质:①通过电流越大,磁性越强;②线圈匝数越多,磁性越强;③插入软铁芯,磁性大大增强;④通电螺线管的极性可用电流方向来改变。
电磁铁:内部带有铁芯的螺线管就构成电磁铁。
电磁铁的特点:①磁性的有无可由电流的通断来控制;②磁性的强弱可由改变电流大小和线圈的匝数来调节;③磁极可由电流方向来改变。
考点四:磁场对电流的作用
1. 磁场对电流的作用:通电导线在磁场中要受到磁 力的作用。是由电能转化为机械能。应用是制成电动机。
2.通电导体在磁场中受力方向:跟电流方向和磁感线方向有关。
3.直流电动机原理:是利用通电线圈在磁场里受力转动的原理制成的。
考点五:电磁感应
1. 电磁感应:闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时,导体中就产生电流,这种现象叫电磁感应,产生的电流叫感应电流。
2.产生感生电流的条件:①电路必须闭合;②只是电路的一部分导体在磁场中;③这部分导体做切割磁感线运动。
3.感应电流的方向:跟导体运动方向和磁感线方向有关。
4.电磁感应现象中是机械能转化为电能。
5.发电机的原理是根据电磁感应现象制成的。交流发电机主要由定子和转子组成。
考点六:电磁波
电磁波的产生:电磁波是由迅速变化的电流产生的。
电磁波的传播不需要介质。
电磁波的速度和光速一样。
真空中电磁波的波长、频率和波速的关系是:波速等于波长和频率的乘积。
★佳题点悟
【例1】根据图5—1(甲)所示的磁感线的方向和电源的正、负极及B的绕线,标出两电磁铁的极性,给A电磁铁绕线并在B电磁铁上标出电流的方向。
【例2】如图5—2所示,当闭合开关S,且将滑动变阻器的滑片P向右移动时,图中的电磁铁( )
A、A端是N极,磁性增强 B、B端是N极,磁性减弱
C、A端是S极,磁性增强 D、B端是S极,磁性减弱
【例3】关于通电导体在磁场中受力方向,下列说法中正确的是( )
A、只与电流方向有关 B、既平行于电流方向,又平行于磁场方向
C、只与磁场方向有关 D、既垂直于磁场方向,又垂直于电流方向
【例4】产生感应电流的条件是( )
A 、闭合导体在磁场中运动
B、闭合导体的一部分在磁场中运动
C、一段导体在磁场中做切割磁感线运动
D、闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动
★能力演练
一、选择题
1、A是悬挂在弹簧下的铁块,B是螺线管的铁芯,S是转换开关(S接1时连入电路的线圈匝数多,S接2时连入电路的线圈匝数少),P是滑动变阻器的滑片。要使弹簧的长度变长,可采取的办法是( )
A.不改变滑片P的位置,S由1改接到2 B. S接1不变,将滑片P向右滑
C. S接1不变,将滑片P向左滑 D. S接1不变,滑片P的位置不变,将铁芯B抽出
2、(09德州)如图5-4所示,小磁针的指向不正确的
3.(09金华)小明将微风电风扇与小灯泡按如图5-5所示的电路连接并进行实验,用手快速拨动风扇叶片,这时发现小灯泡发光,微风电风扇居然变成了“发电机”。关于该实验,下列说法正确的是( )
A.电风扇发电的原理是电磁感应
B.电风扇发电的原理是通电导线在磁场中受到力的作用
C.电风扇发电过程是把电能转化为机械能
D.小灯泡发光是把光能转化为电能
4、(09平原)图5-6中甲、乙、丙、丁四幅图解释合理的是( )
A.甲:磁场能产
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