河北省唐山市开滦第二中学高中数学-1.1.2集合间的基本关系导学案-新人教A版必修1.docVIP

河北省唐山市开滦第二中学高中数学-1.1.2集合间的基本关系导学案-新人教A版必修1.doc

  1. 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
河北省唐山市开滦第二中学高中数学-1.1.2集合间的基本关系导学案-新人教A版必修1

河北省唐山市开滦第二中学高中数学 1.1.2集合间的基本关系导学案 新人教A版必修1 学习目标:1、理解集合之间包含与相等的含义。 2、掌握子集、真子集的概念。 3、了解空集的含义及性质。 4、了解集合的韦恩图表示。 学习难点:子集、真子集、空集概念的应用。 学习过程: 观察下面几个例子,你能发现两个集合间的关系吗? A={1,2,3},B={1,2,3,4,5} 设A为开滦二中高一(1)班全体女生组成的集合,B为这个班全体学生组成的集合 设C={xx是两条边相等的三角形},D={xx是等腰三角形} 一、子集的概念: , 用符号表示为: , 读作: 。 用韦恩图表示为: 子集的性质:1、 2、 二、集合相等的概念: 。 真子集的概念: , 用符号表示为 。 三、空集及其性质: 。 性质:1、 2、 例题1、用适当的符号填空: (1)a {a,b,c} (2) o {} (3) {xR+1=0} (4){0,1} N (5) {0} {x=x} (6) {2,1} {x-3x+2=0} 例题2、写出下列集合的所有子集: (1){a}: (2) {a,b}: (3) {a,b,c}: . 例题3、判断下列两个集合之间的关系: A={1,2,4} , B={x是8的约数}; A={x=3k,kN}, B={x=6z,z} A={x是4与10的公倍数,x}, B={x=20m,mN}. 例题4、已知:{1,2}A, 试写出集合A. 例题5、设集合M={x=2n+1,nZ}, N={y=4k1,kZ}, 则M与N的关系是() A.MN B.MN C.M=N D.MN且MN 例题6、已知集合A={xx9},集合B={1xa}, 若非空集合BA, 求实数a的取值范围。 例题7、已知集合A={x,xy,x-y}, 集合B={0,,y}, 且A=B,求实数x、y的值。 例题8、已知集合A={x-2x-3=0},B={x}, 且BA,求由实数a组成的集合C. 五、课后感悟: 【课后作业与练习】 选择题 1.集合的真子集的个数为 ( ) A.5 B.6 C.7 D.8 2.已知集合,则 ( ) A. B. C. D. 3.已知,,若的取值为 ( ) A.1 B.4 C.-1或-3 D.-4或1 4.已知集合,, 则( ) A. B. C. D. 与关系不确定 5.满足共有 ( ) A.6个 B.7个 C.8个 D.15个 6.已知集,满足,则 ( ) A. B. C. D. 填空题 1.集合中有个元素,若在中增加一个元素,则它的子集增加的个数为 2.设若,则的取值为. 3.已知集合,集合,若,则的取值. 4设,则 间的关系为 5.已知集合,若,则实数的取值范围是 解答题 1.设集合,若,求的值. 2.若集合,且,求实数的值. 3.设集合, . (1.)若,求实数的取值范围. (2).是否存在数使? 4.已知集合, ,若,求实数的取值范围. 5.已知集合 (1)若,求实数的取值范围; (2)若,求实数的取值范围. 5.已知, ,. 求: (1).使的的值; (2).使. 1

您可能关注的文档

文档评论(0)

mmrs369 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档