江西省金溪县第二中学七年级政治上册-第五单元-在分数的背后达标测试题.docVIP

在分数的背后 一、选择题（共10题，共24分。其中，1至6题为单项选择，每题2分；7至10题为多 选择，每题3分，多选、少选、错选均不得分。） １. 把考试当做一次特殊的作业或练习，是对学习成效的一次检验或“诊断”。这种调节紧 张心理的方法是（ ） A.积极暗示法 B.认知调节法 C.深呼吸调整法 D．运动回避法 ２.在学习中，我们经常看到这种现象：有的同学平时学习很好，但考试时却考不出好成绩， 而有的同学平时学习不是很拔尖，考试成绩却很好。这些现象给我们的启示是?（ ） A．平时学习不要太用功，考试时临场发挥是取得好成绩的关键??? B．学习压力越小越好 C．只要正确认识学习压力和克服考试焦虑就能取得好成绩?? D．正确认识学习压力和克服考试焦虑是考试取得成绩的重要条件 ３.“至诚而不动者，末之有也；不诚，末有能动者也。”孟子这句话告诉我们（ ） A诚信是金，是与人们合作交往的通行证 B人要说老实说，办老实事 C不讲诚信，一事无成 D人总是容易被漂亮的言辞打动 ４.２０１3年期末考试，某中学１２００余名学生与老师签订了一份特殊的诚信协议，学 生们保证在期末考试无人监考的考场上遵守纪律，绝不作弊，而学校也表示相信同学们的诚 信承诺，考场不设监考老师，而且教室的监控设备全都没有打开，结果这１２００余名学生 无人作弊。对此，下列选项正确的是 （ ） A.签订了诚信协议，才有可能做到讲诚信 B.这种行为只是一种形式，不长久 C.学校实行无人监考，学生自然不会作弊 D．学生们履行诺言，做到了讲诚信 ５.小强的英语考试得到了68分，老师要求回家让父母签字。小强觉得分数太少，没有面子，便找来红笔把“68”改成“88”。下列对小强的行为看法错误的是（ ） A.掩盖事实，弄虚作假 B.爱慕虚荣，不能客观地对待自己 C.小事一桩，不影响他人的原则 D.违背对人守信，对事负责的基本要求 6.某校举行“诚信之星”评选活动，你推荐参加的同学是（ ） A.小明以买文具为由，骗家长的钱 B.小奇主动找到老师，让老师把多加的分数改过来 C.小雷答应帮同桌补习功课，但未能准时前往 D.小强在考场上靠作弊蒙混过关，未被老师发现 ※温馨提示：以下每题有两个或两个以上符合题意的选项。 ７．面对成长过程中遇到的学习与生活上的压力，很多中学生都会发出“郁闷”的感慨， 有的同学甚至长时间一蹶不振。调节此类情绪的良好方法有 （ ） Ａ．任意放纵 Ｂ．注意转移 Ｃ．合理发泄 Ｄ．理智控制 ８．有这样一个实验：一个弹簧，当给它一个适度的向下的压力时，它就会向上蹦的很高。 但当压力超过一定的限度，弹簧就会变形，这给我们的启示是 （ ） Ａ．适度的压力能激发我们的干劲和潜能 Ｂ．学习需要适度的压力 Ｃ．压力带来的影响既有积极的一面，也有消极的一面 Ｄ．为了避免不良后果，我们应该少给或不给自己压力 ９．根据教育部出台的关于《普通高等学校招生规定》，综合素质，诚信记录将成为高校的录取依据，考生必须承诺严守考场纪律，如有不诚信记录，将会伴随其一生。这一规定告诉我们 （ ） Ａ．为人处世必须诚实守信 Ｂ．不诚信是损人利己的行为 Ｃ．每个人都要对自己的行为负责 Ｄ．对自己不负责会付出代价 １０．每个人都希望在考试中得到好分数，但并非每个人都能得到理想的分数。而学会平静地、合理地看待分数　　 ( ) Ａ．有利于学习和考试 Ｂ．有利于我们的心理健康 Ｃ．会让我们失去自信，害怕考试 Ｄ．对我们各方面素质的全面发展有着消极作用 二、综合题（紧扣题意，条理清楚，第11题14分，第12题7分，共21分） 11.某乡初中学生考试焦虑的总体状况表如下： 焦虑水平 镇定 轻度焦虑 中度焦虑 严重焦虑 合计 人数 200 352 125 6 683 比例 29.28% 51.54% 18.30% 0.88% 100% 　　 （1）上述表格中存在考试焦虑的有_________人，占_________%。（２分） 　 （2）辩一辩：存在考试焦虑就不是好现象。（４分） 　　 　　 　　　　 （3请回答考试焦虑心理的调节方法有哪些？（3分） （４）考试前要做好哪些充分的准备？（5分） 　　 12．我与婷婷是最要好的朋友。一次数学考试，我发现婷婷总在后面拉我。原来她有一道题 目不会做，希望我告诉她。 请你大胆设想一下我会怎么做?（2分） (2)如果我不告诉她，但又怕她埋怨我不够朋友，我应该怎么办?（3分） (3)平时