河北省唐山市开滦第二中学高中生物-1.1-孟德尔的豌豆杂交实验（一）（第1课时）导学案-新人教版必修2.docVIP

河北省唐山市开滦第二中学高中生物 1.1 孟德尔的豌豆杂交实验（一）（第1课时）导学案 新人教版必修2 【学习目标】 简述豌豆作为实验材料的优点 阐明孟德尔的一对相对性状的杂交实验的现象 明确相对性状等基本概念 【重点难点】 重点：豌豆作为遗传的杂交实验材料的优点， 孟德尔一对相对性状的杂交实验现象，相对性状等基本概念 难点：孟德尔一对相对性状的杂交实验现象；相对性状等基本概念 【自主学习】 一、阅读教材P2~3，为什么用豌豆做遗传实验容易成功？ 1．自花传粉： 。 异化传粉： 。 2．父本：同种生物的个体在进行交配时， 花粉或精子的个体。 母本：同种生物的个体在进行交配时， 花粉或精子的个体。 3．去雄：是指除去 的 ；去雄应对其进行 处理。 4．性状：生物所表现出来的形态、结构、生理等特征。 相对性状： 举例： 5. 豌豆作为遗传的杂交实验材料的优点有： 二、阅读教材P4~5，一对相对性状的杂交实验： 1．杂交： 杂交符号： 自交： 自交符号： 2．显性性状： 举例： 隐性性状： 举例： 性状分离： 。 3. 杂交实验过程——（正、反交，自交） ⑴用纯种高茎豌豆和纯种矮茎豌豆作亲本（用 表示），在花蕾期（花成熟前）先除去作 本的花中全部雄蕊，这叫做 ，然后套袋。雄蕊成熟时进行人工授粉后，再次套袋。结果是无论正交、反交，子一代（用 表示）总是 。 4．孟德尔提出的疑问 ⑴ ⑵ ⑶ 【问题生成】 同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把问题填写在下面 【师生互动、问题探讨】 一、为什么用豌豆做遗传实验容易成功？ 1、异花传粉的过程是什么？谁是父本、母本？套袋的作用什么？豌豆在开花后做实验可以吗？ 2、什么是相对性状？ 总结判断相对性状的要点： 展示豌豆的多对性状 3.孟德尔选豌豆作为实验材料的理由是什么？ 二、一对相对性状的杂交实验： 高茎豌豆和矮茎豌豆的杂交试验无论正交还是反交，杂交后的第一代(简称子一代，用F1表示)子一代为什么全是高茎；矮茎性状哪里去让子一代高茎豌豆自交，得到的子二代植株中既有高茎也有矮茎，能提示我们什么?显性性状隐性性状孟德尔做的豌豆杂交试验的结果。观察、比较，发现杂交子二代都出现了性状分离现象，且显性性状与隐性性状的数量比接近3∶1，具有规律性。 ①自花传粉植物　②异花传粉植物　③闭花传粉植物 ④具有易于区分的相对性状 ⑤豌豆花大，易于去雄和人工授粉　⑥是单性花，易于进行人工授粉 A. ②③④⑥　B. ①③④⑤　C. ①③⑤ 　D. ②④⑥ 4.在进行杂交试验，避免其自花传粉，孟德尔采取的措施是（　　） ①花蕾期，不去雄蕊②花蕾期，去蕊　③，套上纸袋 ④，不套纸袋　⑤待花成熟时，采集另一株植物的花粉涂在去的柱头上 ⑥待花成熟时，拿开纸袋任其在自然状况下传粉受精 A②④⑥　 B①③⑥　 C②③⑤　 D②④⑥ 4．下列关于隐性性状的叙述不正确的是 A. 生物在正常情况下不能表现的性状 B. 杂种高茎自交后代出现的矮茎，矮