山东省滨州市邹平实验中学九年级语文上册《课外古诗词》课件-新人教版.pptVIP

九上课外古诗词 观刈麦 1、“念此私自愧，尽日不能忘”，表达了诗人怎样的心情？ 表达了诗人因自己过着不劳而获的生活而感到愧疚的心情。 2、全诗描写了哪两个场景？这样写的用意是什么？ 全诗描写了麦收时农民在田间劳动和贫妇人拾遗麦穗的场景。这样写的用意，一是为了反映农民的艰辛，二是为了揭露赋税的繁重。 月夜 1、全诗哪个字用得最传神？为什么？ “新”字用得最传神。初春的夜晚，敏感的虫儿首先感到春的气息，它们清脆的叫声又透过窗纱，让诗人联想到春回大地的画卷。“新”表达出诗人听到第一个报春信息的新鲜感和欢愉感。 2、本诗表达了作者什么思想感情？ 本诗表达了作者对春回大地的喜悦之情。 3、描绘一下一二句画面。 夜半更深，朦胧的月光撒向千家万户，庭院一半沉浸在月光下，另一半笼罩在暗影中。天上，北斗星和南斗星都已横斜。 商山早行 1、描绘颔联所展现的画面。 五更时分，旅客们闻鸡而起，匆匆上路。寂静的村镇，残月西沉，少有人迹，板桥上落了一层薄薄的霜，萧瑟而寒冷。 2、全诗抒发了诗人怎样的情感？ 诗中描写了旅途寒冷凄清的早行景色，字里行间流露出游子在外的孤寂之情和浓浓的思乡之意。 3、尾联写梦中出现故乡的美景有何作用？ 梦中的故乡景色与旅途上的景色形成鲜明对照，烘托了夜间在茅店里思家的心情，与“客行悲故乡”首尾照应，互相补充。 卜算子 咏梅 1、这首词表现了“梅”怎样的处境？赞美了“梅”哪些优秀品质？ 处境：孤独寂寞，风雨侵欺，遭受嫉妒。 品质：不争芳斗妍，坚贞不屈，孤芳自赏。 2、上阙写景中寄寓了作者怎样的心情？ 政治上的不幸遭遇和不得志的心情。 3、最后两句表现了作者什么样的品格？ 表现作者性格孤傲，绝不与争宠邀媚、阿谀奉独迎之徒为伍和不畏谗毁、坚贞不渝的品格。 4、这首词抒发了作者怎样的情感？ 自己无路请缨、壮志难酬的苦闷和炽热的爱国情感。 破阵子 1、描绘“池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声，日长飞絮轻”所展现的美好画面。 美丽的池塘边，星星点点地长了碧绿的青苔，树上一只黄鹂躲在嫩绿的树叶后，清脆的鸣叫，春日白天见长，雪白柳絮在漫天飞舞。 2、分析下片中两次“笑”各有什么特点。 “巧笑”中的“笑”突出了参加踏青斗草的少女们兴高采烈，使人感受到春的美好。 “笑从双脸生”中的笑意味深长，这位姑娘如此喜悦，似乎不仅仅是因为“斗草赢”，她将“今朝斗草赢”与昨夜所做的一个美好的“春梦”联系起来，似乎获得了某种心愿即将实现的喜兆。 破阵子 3、从内容和写作手法方面赏析一下这首词。 内容：这首词描绘了在明媚的春光里，采桑女笑语相迎、踏青斗草的意趣横生的画面，使人感受到春天的勃勃生机和青春年华的无限美好。 写作手法：全词纯用白描，笔调活泼，风格朴实，形象生动。 浣溪沙 1、上阙写了哪三个画面，这三个画面有什么含义？ 这三个画面是：簌籁下落的枣花，嗡嗡响着的缲车，柳阴下叫卖着的瓜农。这种景物构成一幅极具农村生活气息的生动形象的画面，写出了农人劳动的繁忙，也透露出人们（包括词人）对农村恢复正常生产后的喜悦心情。 2、请你对“敲门试问野人家”加以评析。 这一句折射出身为太守的词人并没有多少太守的架子，他跟农民的距离并不远，也表现了苏轼尊重农人、平等待人的品格。 醉花阴 1、试分析“玉枕纱橱，半夜凉初透”一句中“透”字的妙处。 答：一个“透”字，不仅写出秋夜寒气透人肌肤，也写出了词人心灵所感的无比凄凉，突出了词人在重阳佳节孤眠独寝、夜半相思的凄苦之情。 2、“人比黄花瘦”一句中的“瘦”字与词中哪个字呼应？试分析这两个字的表达效果。 答：与“愁”字相呼应。生动地写出了作者因刻骨的离愁而腰肢瘦损的形象，有力地表达出了思念之情。 3、作者为什么偏偏选在“九九重阳节”写这首词？ “九九重阳节”本是亲人团圆的日子，但此时丈夫又不在身边，这就会让人“每逢佳节倍思亲”；重阳又时值凉秋时节，这就更勾起词人对亲人的思念之情，所以选在“重阳”节来写这首词，更能突出词人的相思之苦。 南乡子 登京口北固亭有怀 1、词中写到长江，表达的意思是什么？ 这里写到长江，是为了比拟千古兴亡之事的绵延不断。 2、“曹刘”、“孙仲谋”分别指谁？ “曹