湖北省武汉市鲁港中学八年级物理上册-3.4-升华和凝华导学案-（新版）新人教版.docVIP

升华和凝华 课型【习题课】 一、【课堂导入】:（1分钟）复习熔化和凝固，汽化和液化，提出固态和液态之间能否直接转化 二、【学习目标】:（1分钟） 1、知道升华和凝华的概念。 2、知道升华要吸热，凝华要放热。 3、知道生活中常见的升华和凝华现象。 三、【学习流程】: 学——学而问之 辨——辨而激思 预习指导 （内容·学法·时间 10分钟） 交流质疑 (内容·形式·时间 7分钟） 展 示 · 思 辨 （内容·方式·时间 20分钟 ） 教师点拨 （成果记录·知识生成） 【导学1】碘的升华和凝华 复习熔化和凝固，汽化和液化，提出固态和液态之间能否直接转化 小组互动一： 对学： 学生猜想，看书学习，提出问题 教师演示点的升华和凝华 （2分钟） 小组互动二： 群学： 观看视频 尝试解释樟脑丸，灯泡灯丝，干冰的升华和凝华 （5分钟） 小组互动三： 学生讨论，发现生活中升华凝华的应用实例 ◤展示一◢ 方案预设： 实验: ：研究碘的物态变化 要求：1、实验前，你在碘升华管内看到什么状态的碘？ 3、实验过程中给升华管中的碘加热，你观擦到什么？ 5、实验中你最感兴趣的是什么？ 4、停止加热，在管壁和棉线上你又看到什么？ 1.物体由固体直接变成气体的过程叫升华, 升华吸热 2.物体由气体直接变成固体的过程叫凝华，凝华放热 3.应用 互评等级： 【导学2】 除了碘的升华和凝华外，列举其他的固体也有类似现象 1.樟脑丸 2.灯泡的灯丝 3.干冰 【导学3】 升华和凝华的应用 1.樟脑丸 2.舞台上的烟雾缭绕 3.人工降雨 ◤展示二◢ 方案预设： ? 展示图片，要会判断升华和凝华现象 要求： 能结合图片进行解说； ◤展示三◢ 方案预设： ? 要求： 能结合案例进行解说； 练——演练升华 【同步演练】：（5分） 【梳理归纳】：（5分） 1. 物质从 态变成 态叫熔化，熔化要 热。 物质从 态变成 态叫凝固，凝固要 热。 物质从 态变成 态叫汽化，汽化要 热。 物质从 态变成 态叫液化，液化要 热。 2.灯泡中的钨丝用久了会变细，这是由于钨丝在高温下会产生_____现象，玻璃泡发黑则是由于钨蒸气遇冷时______的结果。 固态二氧化碳(干冰)可以灭火，其主要原因是它遇热____时要_______大量的热，使可燃物周围的温度降低，不能达到着火点，同时密度较大的二氧化碳又隔绝了空气，使可燃 （三）我的困惑 1