第六节区域工业化与城市化进程教学设计.doc

第六节 区域工业化与城市化进程教学设计（第1课时） —以珠江三角洲为例 【课程标准】 以某经济发达区域为例，分析该区域工业化和城市化的推进进程，以及在此过程中产生的问题，了解解决这些问题的对策措施。 【教学目标】 （一）知识与技能 1. 了解城市化的概念。 2. 了解珠江三角洲城市化的进程。 （二）过程与方法 1. 通过对珠江三角洲城市化进程、城市化分布等相关案例的剖析，提高学生从图文资料中提却地理信息的能力和分析问题、解决问题的能力。 2. 通过分析、讨论“工业对珠江三角洲城市化的推动作用”，来培养学生综合分析问题的能力。 （三）情感态度和价值观 1. 在案例的分析过程中，激发学生探究地理问题的兴趣和动机，养成求实、求真的科学态度。 2. 在分组辩论的过程中，激发学生探究地理问题的兴趣和动机，养成求实、求真的科学态度。 【教学重点】 1. 工业对珠江三角洲城市化的推动作用。 1. 培养学生的分析、解决问题的能力以及合作学习的能力 【教学方法】 1. 自主学习、合作学习与教师指导结合 2. 多媒体辅助教学法 【教学过程】 [导入新课] 对比深圳改革开放三十年前后的图片，提请学生思考是什么原因是深圳发展如此之快？深圳发展成功的经验给我们什么启示？带着这个问题我们来学习一下今天的内容——区域工业化与城市化进程。 [进入主题] 活动1：体会珠江三角洲的城市化水平 合作探究：对比P66图2-35和2-36，与1983年相比，到2002年珠江三角洲新增加的城市有哪些？这种变化从哪些方面反映了城市化水平的提高？ 自主学习：珠江三角洲城市化水平较高的表现。 活动2：分析珠江三角洲城市化快速发展的原因 读下列资料，获取、提炼并归纳促进珠江三角洲工业化和城市化快速发展的背景条件。 归纳：珠江三角洲的优势背景条件 国际背景：发达国家或地区产业结构调整（契机） 国内背景：我国改革开放的政策（先机） 全国最大的侨乡之一 良好的区位：包括优越的地理位置、交通便利、劳动力丰富且廉价、地价低廉、等条件。 思考：在以上优势条件中20世纪80年代促进珠三角工业化与城市化快速发展的关键条件是什么？ 国家改革开放的政策（政治因素） 活动3：阅读P64“珠江三角洲城市化进程”，完成下表。 阶段 特征 原因 改革开 放初期 ?城乡一体化 ?以发展小城镇为主导，工业企业发展迅速，分布具有广泛性 20世纪90年代中期以后 ?城市群体系 ?区域中心城市广州、深圳等发展，辐射带动作用显著增强 活动4：自主学习：阅读P66“珠江三角洲的工业发展”，完成珠江三角洲工业化进程的表格。 工业化进程 夯实基础阶段 稳步发展阶段 ?20世纪80年代以来，大力发展“三来一补”企业。引进外资、技术和管理方法,发展了以劳动密集型工业为主的多种出口加工业和制造业，形成了以轻工业为主的轻型工业体系 。 ?20世纪90年代以后，工业发展在高速度的基础上更加注重质量和效益，工业结构得到优化调整，技术水平明显提高，工业增长速度保持较高水平 。高新技术工业获得发展。 活动5 ：理解第一阶段的“三来一补”企业 结合课本材料和图片思考：“三来一补” 企业的特点；企业性质；珠江三角洲为什么要发展“三来一补”企业；发展这种企业的好处是什么？这种企业大量建立以后会给珠三角带来怎样的变化？ 活动6：阅读并总结工业化对珠江三角洲城市化的推动作用的表现： 第一，工业化加速了非农产业向城市的集中。 第二，工业化加速了人口向城市的集中(民工潮)。 第三，工业化加速了人的观念和生活方式的转变。 [教师引申] 珠江三角洲工业化与城市化对我们的启示： 因地制宜，扬长避短，率先推进工业化；当工业化发展到一定阶段，及时根据区位条件的变化因时制宜进行工业产业结构的调整与升级（因时制宜）；充分发挥工业化对城市化的推动作用，促进城市化快速发展（按客观规律办事）。 【板书设计】 第六节 区域工业化与城市化进程 一、珠三角发展的区位条件 国际背景 国内背景 侨乡 良好的区位 二、珠江三角洲城市化进程 以小城镇为主导——城乡一体化——核心城市带动——城市群体系 三、珠江三角洲工业化进程 四、珠江三角洲工业化对城市化的推进作用 【课堂练习】 1．图中能正确反映珠江三角洲城市发展一般规律的是(?? ? ) 2.深圳在改革开放以前还是一个人烟稀少的边陲小镇，设立特区后，短短二十多年的时间，就发展成为一个大都市。 （1）深圳开始迅速发展的主导因素是（ ） A.地理位置 B.政治因素 C.交通 D.科技因素