中职德育课课堂实践活动教学设计与实施探微.doc

中职德育课课堂实践活动教学设计与实施探微 --以“崇尚程序正义，依法维护权益”一课为例 吕晓婷 摘 要 中职德育课课堂实践活动是提升教学质量、贴近学生实际、体验教学成效的重要方式，在对中职德育课课堂实践活动的目标定位的分析， 即知识目标是中职德育课课堂实践活动的基础目标、 能力目标是中职德育课课堂实践活动的重要目标、 素质目标是中职德育课课堂实践活动的核心目标的基础上， 提出中职德育课课堂实践活动的途径选择，即感受型实践活动以贴近学生实际、体验型实践活动以贴近学生生活、 践行型实践活动以贴近学生需求三种主要途径，并结合此以“崇尚程序正义，依法维护权益”一课为例，对中职德育课课堂实践活动进行实例解析。 关键词 中职德育课 课堂实践活动 教学设计与实施 An Inquiry into the Teaching Design and Implementationof Class Practice Activities in Secondary Vocational MoralEducation Course: A Case Study on the Lesson Advocat-ing Procedural Justice, Protecting Interests in Accordancewith the Law // Lv Xiaoting Abstract Class practice activity of secondary vocational moral e- ducation course is an important way of improving teaching quali-ty, getting close to students actuality and experiencing teachingefficiency. Based on analyzing the orientation of class practiceactivity, this paper proposes the approach selection of class prac-tice activity and interprets class practice activity of secondary vo-cational moral education course with the lesson Advocating Pro-cedural Justice, Protecting Interests in Accordance with the Lawas an example. Key words secondary vocational moral education course;class practice activity;teaching design and implementation 中等职业学校德育课程与其他学科的课程相比有其特殊性，一是德育教育课程的目标在于价值观念的确立、态度的改变以及正确的道德信念和行为方式的形成；二是强调对学习主体的尊重，在中等职业学校德育课程的组织和实施方面，对学习主体的了解和尊重，是德育课程的最根本的特色之一；三是在教育内容和教育内容的计划与安排方面，既要诉诸认知的因素，更要通过情感、行动的经验去实现；四是在教育活动、尤其是学习活动的方式方面，道德实践能力的培养应是重中之重，从中等职业学校德育课程与其他学科的课程相比的特殊性中，可以得出，中职德育课课堂实践活动是提升教学质量、贴近学生实际、体验教学成效的重要方式，中职德育课课堂实践活动对于中职德育课有其重要的价值与意义。 基于对中职德育课课堂实践活动的目标定位的分析，即知识目标是中职德育课课堂实践活动的基础目标、能力目标是中职德育课课堂实践活动的重要目标、素质目标是中职德育课课堂实践活动的核心目标的基础上，提出中职德育课课堂实践活动的途径选择，即感受型实践活动以贴近学生实际、体验型实践活动以贴近学生生活、践行型实践活动以贴近学生需求三种主要途径，并结合此以“崇尚程序正义，依法维护权益”一课为例，对中职德育课课堂实践活动进行实例解析，从理念上理清实践活动目标、树立正确实践活动理念；过程上设计实践活动过程、确保实践活动有序实施；载体上丰富实践活动教学、提升实践活动教学效果等方面进行教学设计与实施。 1中职德育课课堂实践活动的目标定位 中职德育课课堂实践活动的目标定位是中职德育课课堂实践活动有效实施的前提与基础，基于中职德育课课堂实践活动的特点，提出知识目标是中职德育课课堂实践活动的基础目标、能力目标是中职德育课课堂实践活动的重要目标、素质目标是中职德育课课堂实践活动的核心目标。 1.1 知识目标———中职德育课课堂实践活