和顺国小社区生活营疗程式小团体辅导活动成果.pptVIP

102年第1期和順國小社區生活營療程式小團體輔導活動成果 和順國小輔導室 小團體輔導活動辦理情形 共分成兩個小團體，分別為五年級以及六年級。 五年級於週一中午舉行，六年級則在週二中午舉行。 對象為各班級導師所推薦之高關懷學生。 課程內容以自我覺察、認識情緒、情緒管理課程為主。 皆由外聘心理諮商所諮商師擔任領導員以及協同領導員。 由輔導主任率領處室同仁協助行政與活動後相關支援。 相關活動紀錄與成果並發佈於輔導室網站分享。 活動照片 社區生活營親職教育講座 講師簡介 親職教育講座 講師詼諧的演講風格深深吸引家長專心聆聽，並運用許多生活上的了例子引起許多共鳴，且過程中講師與家長互動頻頻，協助家長體認學習更多親子互動與教養的觀念與方法。 學生感言集錦 謝謝老師們帶領著我們進行各項活動。 感謝兩位老師熱心教導我們。 活動中的遊戲很好玩，且令我印象深刻。 感謝老師教導我們很多以前不懂的事。 謝謝兩位老師這學期的照顧。 謝謝何老師和王老師陪我們度過這學期! 謝謝何老師和高老師。 希望上國後還能有這樣的活動。 我覺得我有進步。 每次活動我都覺得場地很乾淨很舒適。 感謝老師的鼓勵，我會繼續進步的! 諮商師感言 和順國小社區生活營校園輔導活動心得 經過一整個學期，孩子在團體中的行為表現進步很多，從坐不住、紛亂、無法合作，到後來逐漸能在團體中對話，欣賞彼此，接納彼此。團體初期，活動總需要花上些許時間穩定，成員間缺少正向人際互動，執行互動性活動很容易發生誤會和爭執。在每次的團體活動、處理衝突的過程中，成員從零開始慢慢摸索、學習、習慣團體。 經過多次活動的刺激以及衝突的處理和練習，成員因著不同的活動進行方式，在幾次團體打散的機會中，欣賞、了解到不同次團體的成員，從合作過程中，了解平日較少互動的成員特質，有了溝通交流的機會，了解原來和不同的人合作也能愉快完成任務。即使發生不愉快，在處理的時候也較以往體諒彼此、看見誤會之處，正向人際互動慢慢在成員心中萌芽。 到後期，信任感建立、團體趨向穩定，幾次團體下來也對彼此有所熟悉和了解，團體氣氛愈來愈輕鬆自然，成員主動分享、在團體中表達意見。成員專注力提升，彼此能夠在團體中對話，口語分享占團體時間比例增加，也學習掌握自己和他人的情緒，透過平日生活檢視自己。 與團體初期的狀況相比，除了更了解每個成員的特質和需求之外，發現成員更能互相包容、表達情緒、展現自己、了解自己，這些進展對成員來說是多麼不容易，看著成員的成長和改變，也真實的感受到人與人之間無形的互動影響力。也感謝每個投注心力於此團體的老師、帶領成員，大家對此團體的用心和合作使團體得以順利進行，在成員身上看見許多改變，締造更多有意義的經驗和事物。 效益評估 藉由療程式小團體輔導諮商活動來幫助學生了解自我，進而肯定自我，並學習人際溝通的要領。 透過活動情境模擬，適時引導學生培養正確的價值觀，學會用正確的方法尋求協助以解決問題。 學生能明白成長學習須循序漸進，且能肯定自我的進步。 透由親職教育講座，家長能經過講師深入淺出的演說，學習符合現代且多元的家庭教育觀點，檢視自我與孩子的互動情形，進而省思並建立起正確有效的教養策略。 * * 成員熱烈參與團體活動，且團體過程中在主動發言、勇於表達自己、遵守團體規範的表現上，與上一學期相較之下有許多進步。 活動照片 同學們認真的參與小團體活動後，由輔導室頒予獎勵狀以玆鼓勵。 成長的喜悅 現任： 現任：高績效身心靈成長中心董事長、高績效企業管理顧問公司總經理、清涼音文化事業特聘講師 學歷： 多家公司顧問，國內外演講達萬場；被譽為國內十大名嘴。 成功大學、東海大學特約講師、中廣警廣教育電台節目主持人。 有線電視台演講，熱烈迴響，頗受好評。 親職教育講座 諮商師感言