台湾辅导与咨商学会咨商专业伦理守则.docVIP

台灣輔導與諮商學會諮商專業倫理守則 前言 台灣輔導與諮商學會(以下簡稱本會)係一教育性、科學性與專業性的組織，旨在聚合有志從事輔導、諮商與心理治療之專業人員，促進諮商學術研究，推展社會及各級學校之諮商工作、幫助社會大眾發展其潛能、創造健康幸福的生活、並促進國家社會及人類的福祉。 本守則旨在指明專業倫理係諮商工作之核心價值及諮商實務中相關倫理責任之內涵，並藉此告知所有會員、其所服務之當事人及社會大眾。本守則所揭示之倫理原則，本會會員均須一體遵守並落實於日常專業工作中。本守則亦為本會處理有關倫理申訴案件之基礎。 1. 總則 1.1. 諮商的目的: 諮商的主要目的在維護當事人的基本權益，並促進當事人及社會的福祉。 1.2. 認識倫理守則: 諮商師應確認其專業操守會影響本專業的聲譽及社會大眾的信任，自應謹言慎行，知悉並謹遵其專業倫理守則。 1.3. 專業責任: 諮商師應認清自己的專業、倫理及法律責任，以維護諮商服務的專業品質。 1.4. 與服務機構合作: 服務於學校或機構的諮商師應遵守學校或該機構的政策和規章，在不違反專業倫理的原則下，應表現高度的合作精神。 1.5. 責任衝突: 諮商師若與其服務之學校或機構之政策發生倫理責任衝突時，應表明自己須遵守專業倫理守則的責任，並設法尋求合理的解決。 1.6. 諮商師同仁: 若發現諮商師同仁有違反專業倫理的行為，應予以規勸，若規勸無效，應利用適當之管道予以矯正，以維護諮商專業之聲譽及當事人之權益。 1.7. 諮詢請益: 諮商師若對自己的倫理判斷存疑時，應就教諮商師同仁或諮商專家學者，共商解決之道。 1.8. 倫理委員會: 本會設有倫理委員會，以落實執行倫理守則，接受倫理問題之申訴，提供倫理疑難之諮詢，並處理違反諮商專業倫理守則之案件。諮商師應與倫理委員會密切合作。 2. 諮商關係 2.1. 當事人的福祉 2.1.1. 諮商關係的性質: 諮商師應確認其與當事人的關係是專業、倫理及契約關係，諮商師應善盡其因諮商關係而產生的專業、倫理及法律責任。 2.1.2. 諮商師的責任: 諮商師的首要責任是尊重當事人的人格尊嚴與潛能，並保障其權益，促進其福祉。 2.1.3. 成長與發展: 諮商師應鼓勵當事人自我成長與發展，避免其養成依賴諮商關係的習性。 2.1.4. 諮商計劃: 諮商師應根據當事人的需要、能力及身心狀況，與其共同研擬諮商計劃，討論並評估計劃的可行性及預期的效果，儘量尊重當事人的自由決定權，並為其最佳利益著想。 2.1.5. 利用環境資源: 當事人的問題多與其所處環境有關，諮商師應善用其環境資源，特別是家庭資源，協助其解決問題，並滿足其需要。 2.1.6. 價值影響: 諮商師應尊重當事人的價值觀，不應強為當事人做任何的決定，或強制其接受諮商師的價值觀。 2.2 當事人的權利 2.2.1.自主權: 諮商師應尊重當事人的自由決定權。 a. 諮商同意權: 當事人有接受或拒絕諮商的權利，諮商師在諮商前應告知諮商關係的性質、目的、過程、技術的運用、限制及損益等，以幫助當事人做決定。 b. 自由選擇權: 在個別或團體諮商關係中，當事人有選擇參與或拒絕參與諮商師所安排的技術演練或活動、退出或結束諮商的權利，諮商師不得予以強制。 c. 未成年當事人: 為未成年人諮商時，諮商師應以未成年當事人的最佳利益著想，並尊重父母或監護人的合法監護權，需要時，應徵求其同意。 d. 無能力做決定者: 若當事人因身心障礙而無能力做決定時，諮商師應以當事人最佳利益著想，並應尊重其合法監護人或第三責任者的意見。 2.2.2.公平待遇權 : 當事人有要求公平待遇的權利，諮商師實施諮商服務時，應尊重當事人的文化背景與個別差異， 不得因年齡、性別、種族、國籍、出生地、宗教信仰、政治立場、性別取向、生理殘障、語言、社經地位等因素而予以歧視。 2.2.3.受益權: 諮商師應為當事人的最佳利益著想， 提供當事人專業諮商服務， 維護其人格之尊嚴，並促進其健全人格之成長與發展。 (參看2.1) 2.2.4.免受傷害權: 諮商師應謹言慎行，避免對當事人造成傷害。 a. 覺知能力限制: 諮商師應知道自己的能力限制，不得接受超越個人專業能力的個案。 b. 覺察個人的需要: 諮商師應覺知自己的內在需要，不得利用當事人滿足個人的需要。 c. 覺知個人的價值觀: 諮商師應覺知自己的價值觀、信念、態度和行為，不得強制當事人接受諮商師的價值觀。(參看2.1.6) d. 雙重關係: 諮商師應儘可能避免與當事人有雙重關係，例如下述，但不止於此：親屬關係、社交關係、商業關係、親密的個人關係及性關係等，以免影響諮商師的客觀判斷，對當事人造成傷害。 e. 親密及性關係: 諮商師不可與當事人或與已結束諮商關係未超過兩年的