桃园县大园乡后厝国民小学101学年度语文领域课程计画.docVIP

桃園市大園區后厝國民小學104學年度語文領域課程計畫 依據： 一、教育部頒定九年一貫課程綱要。 二、本校九年一貫課程計劃。 三、本校課程發展委員會之語文課程課程發展小組研討會決議。 課程目標： 第一階段： 1.能正確認念、拼讀、書寫注音符號。 2.能正確發音與人溝通，表達情意，解決問題。 3.能培養良好的閱讀習慣、態度及興趣。 4.能養成良好的聆聽態度，把握聆聽的方法。 5.能觀摩、欣賞文章作品，並練習寫作。 6.能認識常用中國文字（1000-1200個），並會使用字典。 第二階段： 1.能利用注音符號，提昇閱讀效能。 2.能合適表達語言，表現良好言談。 3.能發展仔細聆聽與歸納要點的能力。 4.能掌握文章要點，並能應用各種表達方式練習寫作。 5.能認識常用中國字(2200-2700)，充分利用字辭典 參、實施原則： 一、課程教學進度先擬定上學期，待上學期課程實施檢討與下學期之教材選擇定案後補上。 二、本計劃應與相關配套計畫執行：如學校行事活動學年教學計劃、班級經營計畫等等。 三、課程應以教學活動為核心，確實實施多元評量。 四、計劃應經學校課程發展委員會通過始得實施，修正時亦同。 五、身心障礙學生之能力指標參照各階段基本學力指標，採簡化、減量、分解、替代與重整方式進行學習內容的調整。 六、資賦優異類學生之能力指標採加深與加廣的方式，再根據調整過後之指標編選具挑戰性的教材。 肆、實施進度： 一、工作要項月進度表：○◎●同時出現表示當月份工作同時進行 ○表示準備與蒐集資料 ◎表示實務工作進行 ●表示階段性工作完成 月份 項目 104 04 104 05 104 06 104 07 104 08 104 09 104 10 104 11 104 12 105 01 105 02 105 03 105 04 105 05 10506 105 07 備 註 編擬課程計劃 ○ ◎ ◎ ● ○ ◎ ● 104年上下學期各一次 放入上學期教學進度 放入下學期教學進度 評選教材 （版本選擇） ○ ◎ ● ○ ◎ ● ○ ◎ ● 領域小組工作 104年上學期教材 104年下學期教材 105年上學期教材 教學計劃與執行（協同教學） ○ ○ ◎ ● ◎ ● ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ●表示計畫完成 編擬班級經營計畫 ○ ◎ ● ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ●表示計畫完成 編（改）寫教學活動單元設計（修改進度） ○ ◎ ● ◎ ● ◎ ● ◎ ● ◎ ● ◎ ● ◎ ● ◎ ● ◎ ● ◎ ● 進行教學（教學觀摩） ○ ○ ◎ ● ◎ ● ◎ ● ◎ ● ◎ ● ◎ ● ◎ ● ◎ ● ◎ ● ◎ ● 學習評量 ◎ ● ◎ ● ◎ ● ◎ ● ◎ ● ◎ ● ◎ ● ◎ ● ◎ ● ◎ ● 課程評鑑 ○ ○ ○ ◎ ○ ◎ ○ ◎ ○ ◎ ○ ◎ ○ ◎ ○ ◎ ○ ◎ ○ ◎ ● 小組會議 原則上每週一次，視需要臨時增加。(週四3：30～4：00) 伍、課程設計： 一、理念： 教材內容以兒童為中心，生活情境為主體，整合兒童認知心理發展、生活及社會經驗。 （二）教學活動應透過教學群運作，結合班級經營目標，以達本課程分段能力指標。 （三）觀照各領域間統整、學生適性發展、採多元評量、實施課程評鑑，確保教學品質。 二、實施內容： （一）、教材選編： 1.教育部審定版： 年級 一年級 二年級 三年級 四年級 五年級 六年級 版本 南一 南一 康軒 康軒 康軒 康軒 2.本版部分單元修訂版。 3.自編。 （二）、實施時間與節數： 一個學年度分上下兩學期，計學生學習日數196天。 課表編排：以週課表領域學習時間排課，排課41週，一、二年級每週6節為原則；三、四年級每週八節為原則；五、六年級每週八節為原則。 3. 節數計算： 本計畫依課程綱要196天學習日數編擬，如教育部無另行 規定學生學習日數，則以現行放假方式，安排196天學生學習日每節上課40分鐘。一、二年級每週授課6節計240分鐘； 三、四年級每週授課8節計320分鐘；五、六年級每週授課8節計320分鐘。 （三）、教學： 教學方式： （1）原則採班級教學並依教學群之教學計劃進行。 （2）配合家長、社區共同進行。 陸、評量方式： （一）依據：本校學生學習評量實施計畫。 （二）方式：採多元評量方式。 1、遊戲評量 2、紙筆測驗 3、學習活動及態度 4、檔案評