小强在老师的带领下.pptVIP

第九課 小強減重記 你認為「持之以恆」是什麼意思？ （寫在紙的第一行） 閱讀課文一、二、三段。 「我一定要減肥！」每當體育課跑步的時候，總是聽到小強在後面喊著。這句話聽他說了好多次，但是第二天看到他，還是一手拿著可樂，一手拿著零食往嘴巴塞的老樣子。 我和小強同班三年，從一年級開始他就是這樣胖胖的，很討人喜歡。可是也因為他的體重過重，上樓梯時，總是落在大家後面，臉色發白，氣喘如牛。打球時也跑不動，更糟的是他常常在上課時不知不覺就睡著了。 這學期學校特別為體重過重的同學成立了「減重班」，小強第一個報名。上完第一次課，他高興的說：「我終於知道肥胖的原因了，那是因為我吃了太多高熱量的食物，卻沒有適當的運動把它消耗掉。像是吃下一塊雞排，通常要慢跑一個小時，才能消耗掉它的熱量。」我聽了忍不住說：「想不到雞排的熱量這麼高！」小強接著說：「老師還告訴我們，肥胖不但會讓人無法靈活運動，還會帶來許多身體上的疾病。所以我下定決心，一定要減肥成功。」 句子與句子之間的連結 他可以和我們一起快樂的打球。 同學故意在他面前吃熱狗、功克力，小強總是笑一笑說：「求求你們，別害我了。」 看不見小強吃零食，他手上的可樂，換成了開水。 小強的體重輕了，腰圍也小了，大家都為他努力的成果感到高興。 小強真是了不起！最重要的是要能持之以恆。 我們都替小強加油打氣，希望他能早日向肥胖告別。 小強在老師的帶領下，認真的做著減肥操，看他滿身大汗的樣子，我們都很感動。 公布順序 看不見小強吃零食，他手上的可樂，換成了開水。 同學故意在他面前吃熱狗、功克力，小強總是笑一笑說：「求求你們，別害我了。」 小強在老師的帶領下，認真的做著減肥操，看他滿身大汗的樣子，我們都很感動。 小強的體重輕了，腰圍也小了，大家都為他努力的成果感到高興。 小強真是了不起！最重要的是要能持之以恆。 我們都替小強加油打氣，希望他能早日向肥胖告別。 他可以和我們一起快樂的打球。 加入連接語句的詞語 接下來幾個星期，再也看不見小強吃零食，他手上的可樂，也換成了開水。有時同學故意在他面前吃熱狗、功克力，小強總是笑一笑說：「求求你們，別害我了。」課間活動時，小強在老師的帶領下，認真的做著減肥操，看他滿身大汗的樣子，我們都很感動。 一個月過去，小強的體重輕了，腰圍也小了，大家都為他努力的成果感到高興。 老師說：「小強真是了不起！但是接下來，最重要的是要能持之以恆。」我們都替小強加油打氣，希望他能早日向肥胖告別。到時候，他可以和我們一起快樂的打球。 找出課文的前後因果關係 問題發生的原因（寫在第二行） 解決問題的方法（寫在第三行） 問題解決的結果（寫在第四行） 問題發生的原因 上下樓梯時臉色發白、氣喘如牛 打球時也跑不動 上課時不知不覺就睡著了 解決問題的方法 參加減重班 適當的運動（減肥操） 減少高熱量食物（熱狗、巧克力、雞排、可樂） 問題解決的結果 體重減輕 腰圍小了 可以和大家快樂的打球 連結全文 問題發生的原因 ↓ 解決問題的方法 ↓ 問題解決的結果 關鍵語詞解釋進行上下文推測 零食 氣喘如牛 減重班 不知不覺 消耗 高熱量食物 靈活 疾病 減肥操 腰圍 持之以恆 告別 讀出字面以外的意義 「求求你們別害我了」 「看他滿頭大汗的樣子，我們都很感動」 「小強真是了不起！」 綜合活動 了解自己的BMI指數 BMI公式＝體重／身高（公尺）×身高（公尺） 肥胖：BMI=25(kg/m) 過重：BMI23.0-24.9kg/m 理想：BMI18.5~22.9kg/m 討論維持適當的體重有哪些方法？ 歸納本課重要的意義 你認為的「持之以恆」和作者的「持之以恆」有甚麼不同？ *