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2014新版PEP六年级英语上册recycle1教案 （2014—201学年度第一学期） 第 七 册 第 rele 1单元 单元主题 Rele1 总时 3 主备人 题Rele 1型复习授时间第七周 学 习 目 标1．复习1---3单元所学的词汇和句子，要求学生能描述场所的位置、能正确指路。 2完成本中听音画圈和听音填空的练习。 重 难 点1重点：复习1---3单元所学的词汇和句子。 2难点：能将所学的语言融为一体，并能在具体的情境中进行应用。 学具 准备词卡，点读机、学习方法自主识记 前展示 （3分）让学生轮流、用多种形式主持本单元的重点单词及句型 活动流程引导品学（2分）个性调整 一．热身（ar-up） 1 Sing the sng :here is the hspital? 2 Lets d: G t the bstre Bu se bs G t the pst ffie Send a letter G t the hspital See a dtr G t the inea See a fil G t the useu See se rbts 活动方式：学生边说边做动作。 二．复习（Revisin） 1、师生对话： T : Gd rning S1: Gd rning T : H d u usuall e t shl? S1 : I usuall e t shl n ft T : I ant t bu a rd b here is the bstre? S1 : It’s near the pst ffie G straight Turn left at the rssing Then turn right at the pst ffie T : Than u ver uh S1: u’re ele 2、学生两人一组，模仿进行对话。 3、活动：here a I ging ? 活动方式:请学生根据教师的描述，猜猜“”。如： T : I ging t see an faus pitures S1: Art useu T : I’ ging t bu a dg S2: Pet shp T : I’ ging t bu se pstards and a ditinar S3 : Bstre T : I’ ging t see a dtr S4 : Hspital T : I’ ging t have a big dinner ith fail S: Restaurant T : I’ ging t read se bs abut spae travel S6: Librar T : I’ ging t see a i fil S7 : inea T : I’ ging t bu se fruits , se lthes and se il S8 : Superaret… 三，新呈现（Presentatin） 1教学Listen and irle （1）、教师让学生看图标，说说这些图标的意思，并拼读： （2）、教师播放录音，学生根据录音圈出正确的选项。 （3）、全班讲评订正。 2、Fill in the blans （1）、让学生根据图示，将句子补充完整。 （2）、全班讲评订正。 （3）、全班齐读补充完整的句子。 反馈延伸 （12分） Listen again and anser (1)、全班齐读教材中的两个问题。 （2）、教师再次播放录音，学生静听。 （3）、教师请一些学生回答这两个问题。 （4）、全班一起回答这两个问题。 作 业 超 市1、听录音，跟读对话。 2、复习1---3单元学过的单词和句型。 3、完成配套练习。 板 书 设 计Rele 1 G straight Turn left Turn right Are the ging b bus r n ft? hen are the ging? （2014—201学年度第一学期） 第 七 册 第 rele 1单元 单元主题 Rele1 总时 3 主备人 题Rele 1型第二时授时间第五周 学 习 目 标1复习1---3单元所学的词汇和句子，能正确理解并使用一般将时。 2能完成看图说话、听音打钩或画叉等练习。 重 难 点1重点：能正确理解并使用一般将时。 2难点：理解歌曲的意义。 学具 准备词卡，点读机、学习方法 前展示 （3分）让学生轮流、用多种形式主持本单元的重点单词及句型 活动流程引导品学（2分）个性调整 一，复习（Revisin） 1复习有关交通工具类的单词或词组：n ft , bus , plane , taxi , ship , suba ,train , sled , ferr 活动方式：先快速抽读这些单词卡片，接着将