2015年五年级英语上册全册教案（新冀教版）.docVIP

2015年五年级英语上册全册教案（新冀教版） Lessn 1 Li ings Big Fail 教学目标 知识目标: 1听、说、读、写并能口头运用下列词汇：father, ther, grandfather, grandther, have, has, brther, sister, parent 2能够认读，理解并应用这些基本句型：I have …… 能力目标: （1）能把所学单词运用到日常口语交际中，在适当的情境中能够灵活运用 （2）帮助学生了解中西方化的差异，拓展视野。 情感目标: 通过多样性的活动，激发学生学习英语的兴趣，调动积极性，使学生在英语堂中初步体验成功，感受乐趣，树立自信心，促进学生综合语言运用能力的发展。 教学重点：听、说、读、写并能口头运用下列词汇：father, ther, grandfather, grandther, have, has, brther, sister, parent 教学难点：能够认读，理解并应用这些基本句型：I have …… 教 法：情景教学法 学法指导：小组合作学习 使用：录音机，一张家谱图的张贴画。 教学时：2时 第一时 Part 1:Greeting Part 2:aring-up （1）listen：The fail in ur Huse Part 3:Ne rds 展示李明家庭成员张贴画，熟悉他们的英称呼：father, ther, grandfather, grandther, brther, sister, nsin, unle, aunt This is Li ings grandfather（指着图） This is Li ings……(引导学生说家庭人员的称呼) 学生：This is Li ings grandfather\father\ther\brther\sister \nsin 教师：（对学生甲）Li ings grandfather is Li ing’s father’s ……(引导学生回答) 学生甲：father 教师：ur thers sister is ur…… 全班：Aunt 教师：（继续问题）ur…… is ur ……… Part 4: Gaes 找到墙：把father, ther, grandfather, grandther, brther, sister, nsin, unle, aunt的词汇卡片张贴到墙上，教师发出指令如:al t father! up t unle! 学生根据指令做。 Part: Her 第二时 Part 1:Greeting Part 2:aring-up （1）Lets sing：The fail in ur Huse （2）播放英语歌曲调动积极性 Part 3: revie 出示家谱图复习家庭成员名称 Part 4: listen 1、 听录音，跟读，分组朗读。 2、 画出难懂的句子。 3、 小组讨论难懂句子，说一说你的理解。 4、 教师总结。 Part :lets d it 1、 read and rite 2、 intrdue ur fail 画画你的家谱图，用英语介绍你的家庭。 Part 6: 做《活动手册》 板书设计 Lessn 1 Li ings Big Fail grandfather grandther father ther sn daughter (brther) (sister) Lessn2： hat D The L Lie? 教学目标 知识目标 听、说、读、写并能口头运用下列词汇：hite , hair, bla, unle , usin, thin 能够认读，理解并应用这些基本句型：He\ She has…… 能力目标 能把所学单词、句子运用到日常生活之中，做到学以致用，如在向他人介绍家庭成员。 情感目标 通过创设真实生活情境，使堂成为一个大家庭，用温馨、轻松、愉快的方式，激发学生学习英语的兴趣 。让每个孩子感知英语的特有的魅力，通过努力，体验成功！ 教学重点：hite , hair, bla, unle , usin, thin 教学难点：能够认读，理解并应用这些基本句型：He\ She has…… 教 法：情景教学法 学法指导：小组合作学习 使用：录音机、一张家庭照片的张贴画。 教学时：1时 Part1:Greetings!　 Part2: aring-up Sing a sng: The fail in ur Huse Part3: Revie （展示李明家人的照片，复习单词aunt unle usin） T: hs this ？ This is Li ings unle T: h’s this ？ This is Li i