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2016六年级英语上册第三单元教案冀教版
2016六年级英语上册第三单元教案冀教版
2016六年级英语上册第三单元教案冀教版
Unit3 Lessns13—18 inter In anada
Lessn 13: seasns
一、教学目标：
1 知识目标掌握并能运用表示季节的四个单词inter spring suer autun及表示天气情况的词ld ar ht l ie sun ind
2 能力目标能运用所学的语言知识在创设的情境中进行熟练的交际，并在此基础上能将其应用于日常生活之中。
3 情感目标激发学生学习英语的兴趣，帮助学生树立学好英语的信心，增强学生的参与意识，引导学生积极与他人合作，共同完成学习任务，并在成功中体会英语学习中的乐趣。
二、教学重难点：
1 重点： 四个季节单词
2 难点： 熟练地运用句型参与交际教学过程：
三、教学用具：表格 ，录音机和磁带
四、教学过程：
Step 1 aring up
1 Sa hell t the Ss分别出示四幅表示季节的图片,让学生根据图片回答 hs the eather is it? 练习表示天气的句型
Step 2 Presentatin
1．Lead-in 以不同季节的不同图片引出inter spring suer and fall (设计意图：在热身中引出新单词，在呈现时教授新单词。并练习询问天气的句型及回答。)
2 Learn the ne rds and sentene依次通过图片询问的方式一道学生了解四季的不同天气
3．Exerise
根据图片填空（冬天的图画）This is _______ It is _____ (春天的图画) This is _______ It is _______ The _______bl （夏天的图画）This is _______ It is _______ hat a ____ _____ da (秋天的图画) This is _______ It is _______ The _____bls the leaves ff the trees
4．Gae: lets pla a gae naed guess h I a(八四幅图分别分给四个同学，然后让他们用自己的语言描绘手中的图片，其他同学猜猜他们所描绘时那个季节。)
As students t l at the hant in part 3 n eah f the running ut fr the seasns, students shuld rite spring , suer, autun, and inter After the plete , the shuld rite three sentenes abut eah seasn beside eah seasn piture
五、板书设计：
Lessn 13: seasns
inter spring suer autun
Lessn 14 Sn! Its inter!
一、教学目标：
知识与技能：
1、能够听说读写单词 again , put n, tae ff
2、使用句型I lie t____表达个人喜好。
3、进一步复习掌握表示衣服名称的词和天气情况的单词。
过程与方法：运用实物、图片等让学生获得感知采用小组活动的方式，有合作、有竞争
情感态度与价值观：让学生了解在不同的季节穿不同的衣服，培养学生的锻炼意识。促使学生在日常生活中使用英语交际。
二、教学重点；
本的表示衣服名称的词和天气情况的单词重点单词again , put n, tae ff 及句型I lie t____。
三、教学难点：运用所学知识描绘自己的行为及动作。
四、教具、学具：一些衣服实物、单词卡片、滑冰鞋、录音机、雪橇等。
五、教学过程：
1、lass pening and Revie
（1）Pla “Sin Sas”学习“put n, tae ff“及所学衣服的词汇，例如：指名到教室前面，教师发指令，Put n ur sarf Tae ff ur itts
（2）学生快速描述每位学生根据个人的实际情况说出自己所穿的衣服（可以用自己喜欢的方式） I a earing ____ I lie red seater is red
(3)(As and anser）问答练习
(a)H an seasns are there in a ear?
(b)hats ur favrite seasn?
()hat d u ear in inter/spring/suer/fall?
(d)hat d u lie t d in spring/suer/fall/inter?
2、 Ne nepts
3、 a、sate, si, learn, teah 教师拿出滑冰鞋，边做
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