2016年新教材七年级语文上7.散文诗两首教学设计(人教版).docVIP

2016年新教材七年级语文上7.散文诗两首教学设计(人教版) 7　散诗两首 教学目标 1．正确、流利、有感情地朗读诗歌，培养语感。 2．学习诗歌借助具体形象抒发感情的写法。 3．品味诗歌的精美语言，体会诗歌中美好的母子深情。 教学重难点 1．品味诗歌的精美语言，体会诗歌中浓浓的母子情。 2．把握诗歌情感基调，通过诵读揣摩，提高鉴赏诗歌的能力。 学情分析 七年级学生在这个年龄段，对母亲的依赖非常大，尤其女生中体现得更加强烈。通过学习这两首散诗让学生们充分朗读，体验亲情，激发他们关爱母亲，回报母亲的炽热情怀。 时分配 2时 教学设计　(设计者：　　　) 教学过程设计 金色花 一、新导入 母亲对儿女无私的爱不会因为时空的流转而改变，这是人类共同歌颂的永恒主题。母爱是人类社会中最崇高、最美好的情感。今天，我们就一起欣赏一首以母爱为主题的散诗——泰戈尔的《金色花》，让我们期待一次美的洗礼！ 二、自由朗读，期待永恒美 1．在学习以前，让我们先了解一下一代豪——泰戈尔。泰戈尔，印度诗人、作家，他一生创作丰富，诗集有《新月集》《飞鸟集》等，长篇小说有《小沙子》《沉船》等。曾获1913年诺贝尔学奖。印度是一个以佛教为国教的国度，在泰戈尔的散诗里可以处处感受到富有宗教意义的爱——最高尚、最纯洁的爱。《金色花》选自他的散诗集《新月集》。 2．接下，让我们自由朗读一遍，为进一步感知