2.4二次函数y＝ax2+bx+c的图象.docVIP

2.4二次函数y＝ax2+bx+c的图象 24二次函数＝ax2+bx+的图象 本节在二次函数＝ax2和＝ax2+的图象的基础上，进一步研究＝a(x-h)2和＝a(x-h)2+的图象，并探索它们之间的关系和各自的性质．旨在全面掌握所有二次函数的图象和性质的变化情况．同时对二次函数的研究，经历了从简单到复杂，从特殊到一般的过程：先是从＝x2开始，然后是＝ax2，＝ax2+，最后是＝a(x-h)2，＝a(x-h)2+，＝ax2+bx+．符合学生的认知特点，体会建立二次函数对称轴和顶点坐标公式的必要性． 在教学中，主要是让学生自己动手画图象，通过自己的观察、交流、对比、概括和反思 等探索活动，使学生达到对抛物线自身特点的认识和对二次函数性质的理解．并能利用它的性质解决问题． 24二次函数＝ax2+bx+的图象（一） 教学目标 (一)教学知识点 1．能够作出函数=a(x-h)2和＝a(x-h)2+的图象，并能理解它与＝ax2的图象的关系．理解a，h，对二次函数图象的影响． 2．能够正确说出=a(x-h)2+图象的开口方向、对称轴和顶点坐标． (二)能力训练要求 1．通过学生自己的探索活动，对二次函数性质的研究，达到对抛物线自身特点的认识和对二次函数性质的理解． 2．经历探索二次函数的图象的作法和性质的过程，培养学生的探索能力． (三)情感与价值观要求 1．经历观