《君子之风》教案-.docVIP

《君子之风》教案- 《君子之风》教案 教学目标 1 理解孔子倡导的君子自我修养的主要内容和要求 2 理解并积累中常用的言词语以及成语 3 背诵重点句 教学要求 1 背诵19﹑416、611、716、719、623、87 2 掌握“游”、“喻”、“鄙”、“乐”、“”在中的含义，掌握“孙”、“耻”、“饭”、“枕”、“知”在中的用法和意义 3 理解并积累成语：杀身成仁；患得患失；无所不至；箪食陋巷；发愤忘食；任重道远；死而后已 4 理解“义以为质，礼以行之，孙以出之，信以成之”、“仁以为己任”的句式特点 发展要求 正确理解孔子的义利观，初步了解儒家价值学说的发展以及对后世的影响 时安排 三时 第一时 一． 导入 君子一词在《论语》中总共出现了一百多次，什么样的人能称为君子呢？什么是君子的风范呢？这就是这篇学习的内容。 二． 字词归纳 1 通假字 礼以行之，孙以出之 孙通逊 女奚不曰 女通汝 知者不惑 知通智 2 词类活用 饭疏食,饮水 饭:名词作动词 不义而富且贵 义: 名词作动词 知者乐水,仁者乐 乐:意动用法 耻恶衣恶食者 耻: 意动用法 3 言句式 君子喻于义,小人喻于利 状语后置句 何以为？ 宾语前置句 贤哉，回也！ 主谓倒装 未足与（之）议也 省略句 鄙夫可与（之）事君也与哉？ 省略句 4 一词多义