《听听，秋的声音》_0.docVIP

《听听，秋的声音》 12*听听，秋的声音 教学目标： 1、 正确、流利、有感情地朗读这首诗，培养学生的语感及朗读能力。 2、 仿照诗歌的形式读写诗，培养学生的写作能力。 教学重点： 正确、流利、有感情地朗读这首诗，培养学生的语感及朗读能力。 教学准备： 。 教学时间： 一时 教学过程： 教学环节 教师活动 学生活动 针对性措施 导入。 师：秋天不仅有丰收的景象、缤纷的色彩，还有奇妙的声音，今天我们就随作者一起走进秋，走进这辽阔的音乐厅用心地去听听秋的声音。（板题：12*秋的声音） ——进入学习，齐读题。 明确要求，初读了解。 （一） 听秋声。 1、 秋天有那些声音呢？我们一起听听。（（播放及相关录音：风声、雨声、蟋蟀声、机器声等） 2、 你听到了些什么声音？这些声音让你想到什么？ 3、 作者也听到许多声音，他用诗的语言替我们记下了秋的声音，想不想听听。 4、 愿不愿意也读一遍？ （二） 找声音。 、 诗人替我们记下了秋天的哪些声音呢？ （指名读阅读提示） 6、指名回答。 ——欣赏，听秋声。 ——想象说话。 ——听录音。 ——各自读书，注意读准字音。 ——各自读书找找看，注意先读方框里的提示，按提示的要求读。 ——落叶、蟋蟀、大雁、秋风的声音。 边听诗歌边想象，为理解诗歌和创作诗歌做准备。 在读中渐渐习得基本的读书方法，提高阅读能力， 朗读想想，体验交流。 （三）