《唐雎不辱使命》人教九上11.docVIP

《唐雎不辱使命》人教九上11 《唐雎不辱使命》教学设计　　 　　 涪陵十六中 蒋福贵　　 全教学目标：　　 1．积累言词汇，培养复述、翻译、阅读和理解言的能力。　　 2．通过对中人物语言、动作、神态等细节的剖析，了解人物的性格特征，体会《战国策》的语言风格。　　 3．感受唐雎布衣之怒的英雄豪气，体味唐雎作为小国之臣，却不畏强暴、敢于斗争、善于斗争的精神。　　 教学重点：　　 疏通的基础上理解人物性格特点。　　 教学难点：　　 1．通过人物对话理解人物性格特点。　　 2．重点言词句的准确理解。　　 3．外交辞令中委婉含蓄，隐藏着的“潜台词”的准确理解。　　 教学过程：　　 第一时　　 本时重点：1熟悉、能自由诵。2理解大意，勾划出重点词句。　　 一、激趣导入：　　 中国历史上有“春秋五霸，战国七雄”的说法。战国最后十多年，秦以秋风扫落叶之势相继消灭了各诸侯国。公元前330年灭韩，前22年灭魏。安陵是魏的附属小国，在它的宗主国魏被消灭之后，一度保持着独立的地位。这一次，秦就想用欺骗的手段轻取安陵。出小饵以钓大鱼以骗取利益，是秦君的故伎。秦惠王曾派张仪入楚，许诺给楚六百里地，条是让楚与齐断交，结果傻头傻脑的楚怀王上了当。秦昭襄王以十五城与赵王交换和氏璧，结果骗局被蔺相如识破，偷鸡不成蚀把米。这一次，秦王嬴政又故伎重演。安陵君和唐雎是重蹈楚怀王的故辙，还是学蔺相如的榜样，与虎狼之秦做针锋