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《我们只有一个地球》 《我们只有一个地球》教学设计 教材分析 本从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类的生存“只有一个地球”的道理，说明了保护地球的重要性。从宇航员在太空遥望地球所看到的景象写起，引出了对地球的介绍。从地球在宇宙中的渺小，人类活动范围很小，地球所拥有的自然资有限又被不加节制的开采或随意损坏等方面，说明地球面临着自然资的枯竭的威胁。用科学家研究的成果证明，当地球资枯竭时，没有第二个星球可供人类居住。人类的选择只有一个，那就是精心保护地球，保护地球的生态环境。本语言朴实、流畅自然，清晰的说理，又饱含深情。尤其在表达方面，本注意用词的准确性，行十分严谨，知识性较强。 教学目标 1．学会本生字、读准生字的读音，能正确读写中的词语。 2．能正确、流利、有感情朗读，体会语言材料的巧妙组合以及在谋篇布局上的条理性。 3．理解内容，懂得“只有一个地球”的道理，教育学生要珍爱地球，善待地球。了解介绍的有关地球的知识，懂得保护生态环境，保护地球的重要性；增强环保意识，受到保护环境的教育。 4．培养学生收集整理材料的能力，通过调查地球的资以及地球所受到污染的有关信息，让学生具备查找资料补充内容的能力。 教学过程 一、导入新 同学们,我们有一个共同的家园，她孕育了亿万个生灵，并且无私的奉献着。你知道她是谁吗？对，她就是地球。 今天，我们一起学习一篇《只有一个地