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一个人需要多少土地教学设计 一个人需要多少土地教学设计 【教学目标】 1．理解内容，整体把握主旨。 2．通过精读与深思，了解全结尾的结构作用及主题意韵。 3．展开交流与讨论，超越故事表象，深入生活与生命的内涵中，学习和思考人生哲理，建构积极健康的价值观。 【教学重点、难点】 重点：深研精思，了解与把握的主题及结构。 难点：延伸拓展，结合自身生活与现实生活，体味蕴含在其中的生命哲理。 【媒体准备】 用电脑编辑制作相应的（用RD或PERPINT编辑）。 【时安排】 2时。 【预习要求】 1．通读全，查字典，给生字生词注音释义。 2．通读全，整体把握故事情节，概写其故事梗概。 3．在诵读的基础上，分析归纳全的思想感情，完成“阅读练习”。 【教学过程】 第一时 一、导入新 〖参考方案〗角度：从主题方向提出的导语。 〔示例〕 古诗说：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，对人的看法也是一样的。关于人曾有过许多定义，有一个定义你也许会不同意，但你一定不能不思考，那就是：“人是欲望的动物”。 对于人说，现实生活就是欲望的大海。生命也许就是驾一叶扁舟在欲望之海中奋力拼博的过程。在这过程里我们品尝人生的酸甜苦辣的滋味。而那些伟大的思想家、作家却用字记录下了可贵的思考，启悟我们驻足凝望路与去向，激情与现实，生命的过程与价值等等。现在就请我们参看俄罗斯伟大作家列夫#8226;托尔斯泰写的《一个人需要