一面(苏教七下).docVIP

一面(苏教七下) 一面 教学目的： 一、学习本抓住外貌特征，刻画人物精神面貌的写作方法。 二、学习鲁迅同情、爱护劳苦大众，和工农站在一起的崇高精神和坚定立场，激励学生以鲁迅为榜样，树立为人民服务的思想。 三、掌握字、词： 教学设想： 一、安排三教时。 二、引导学生体会三写鲁迅肖像在反映人物精神、气质上的作用，是本教学的重点；通过“一面的印象的分析，加深对一面的力量”的理解，是本教学的难点。 三、三写肖像的字，可以引导学生反复朗读，在讲解和反复朗读的过程中加深理解。 四、以为借鉴，结合作，写一个初次相识的人的外貌特征。 教学过程： 第一时 一、解题。 《一面》是一篇回忆鲁迅的，最初发表在1936年11月日出版的《中流》杂志一卷五期上，当时离鲁迅逝世只有半个月时间，第二年收入化生活出版社出版的《鲁迅先生纪念集》。在这以后的四十多年中，多次被收入各地结集出版的鲁迅回忆录里。作者阿累当时是上海英商汽车公司一个普通的汽车售票员，他回忆了在内书店与鲁迅先生偶尔相遇的“一面”的印象，逼真地勾画了鲁迅先生真切动人的形象，从而写出了“一面”的力量、“一面”的意义，从一个侧面深刻地反映了鲁迅先生的崇高精神，揭示了鲁迅先生是和劳苦大众永远站在一起的这一深刻主题。用“一面”作题目，朴实、亲切，反映的是记叙的中心：“一面”的印象；同时也是主题所在：“一面”的力量——“鲁迅先生是同我们一起的！”