《说“屏”》教案_0.docVIP

《说“屏”》教案 第1《说“屏”》教案 教学目标： 1．朗读，积累“屏风、帷幕、缓冲、造型、伧俗、雅俗之分、因地制宜”等词语。 　 　　 2 理解内容，了解屏的相关知识，体会作者对屏的感情。 3 以屏风为媒介，激发大家对传统化的兴趣，培养审美情趣。 教学重难点： 1 理解作者对”屏”感情，理解引用的古诗词的诗意。 2 体会中生动富有采的语言。 教学过程 （一）生活引入，激发兴趣 我们的城市是一方民间艺术颇为繁荣的热土，有让我们十分自豪的（嘉兴的民间艺术）。 放眼华夏，我们更会惊奇中国艺术的远流长，博大精深，形式多样。瑰丽多姿的中国艺术渗透在我们生活的方方面面。下面请大家欣赏几幅图片，请同学说说这些艺术形式的名称。 这是扇徐徐清风，让生活诗意无比的折扇； 这是历经水与火的考验，荡漾着浓郁生活气息和独特艺术风格的陶器； 这是将智慧与灵气凝聚，将愿望与生活浓缩，美仑美奂巧妙绝伦的剪纸。 今天我们不说折扇、陶器，也不说剪纸，单说“屏”。（2分钟） “屏”有什么好说的呢？假如是你，你会说说“屏”的什么？（屏的作用，屏的种类等） 那么英雄是否所见略同呢？下面就请大家跟随古建筑园林专家陈从周先生，走进“屏”的世界，去感受中国屏风的无穷魅力。 （二）整体感知，把握结构 1快速阅读（800字90秒速读）、把握内容 这是一篇散，也可以当成一篇说明读。我们不妨先当做说明读。说明主