七上数学线段、射线、直线教案(湘教版).docVIP

七上数学线段、射线、直线教案(湘教版) 42　线段、射线、直线 第1时 【 教学目标】 知识与技能 1在现实情境中感受线段、射线、直线等简单平面图形的广泛应用 2理解线段、射线、直线等概念的意义,掌握它们的表示方法 3掌握并会应用“两点确定一条直线”这一定理 过程与方法 通过操作,了解“两点确定一条直线”,积累操作活动经验,初步感受说理的过程 情感态度 通过练习,使学生学会在活动中与人合作,并养成与他人交流思维的良好学习习惯 教学重点 线段、射线、直线的意义及直线的性质及其应用 教学难点 点与直线的位置关系、直线的性质 【 教学过程】 一、情景导入,初步认知 观察下列图片,你们能在其中发现我们所熟知的几何图形吗?【教学说明】　利用生活中熟知的情境,激发兴趣,使学生感受生活中所蕴含的图形让学生感受从实际问题中抽象出所要了解的图形的过程,同时在解答问题中形成认知冲突,激发学生的学习热情 二、思考探究,获取新知 1下图中,可以近似的看做线段、射线、直线的分别有哪些?【归纳结论】　笔直的路灯等实物都给我们以线段的形象,线段有两个端点线段向一端无限延长形成了射线,射线有一个端点线段向两端无限延长形成了直线,直线没有端点 2线段、射线、直线有什么联系与区别呢?请相互交流,完成下表: 图形 名称图形 画法表示 方法端点 个数延伸 方向能否 度量 线段 线段AB (或BA)2不