五年级上册语文词语复习.doc

五年级上册语文词语复习 复习内容词语 学习目标知识性 1能正确地读出和写出本学期学过的词语，结合具体的语言环境理解词义。 2理解并辨析近义词和反义词。 3掌握一词多义 能力性1．学会辨析词语意思和感情色彩。 2．能在具体的语言环境中准确使用词语。 情感性 通过对词语的系统复习，使学生体会祖国字的神奇奥妙，进而热爱语言字，热爱祖国，热爱中华民族。 学习重、难点1能正确读写学过的词语并理解词义。 2理解并辨析近、反义词。 3掌握一词多义。 教具、学具投影仪 教学过程 一、各单元词语盘点中易错生词 第一单元 zhā pɑi ù pà ū án ú lè duàn liàn iè iàn （ ） （ ） （ ） （ ）（ ） （ ） 第二单元 í xiánɡ dà dǐ shuāi lǎ diàn ū uàn liàn （ ） （ ） （ ） （ ）（ ） 第三单元 xián í í shǐ bǔ rǔ huí zhí pàn duàn （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 第四单元 bǔ lā tiǎ bō fēn fù ài ù fēn biàn zhà óu （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 第六单元 fèi xū ā ué hàn dǒu ǐn shèn qí tú pí bèi （ ） （ ） （ ） （ ） （　　　）（　　　　） 第七单元 ɡū liànɡ xiā huǐ 　　 qí qū　　qí zhì 　ǐ liɑnɡ　　ɡǔ suǐ （　　）　（　　　）　　（　　）　（　　）　（　　　）（　　　） 第八单元 xié shānɡ zhān ǎnɡ 　　hóu hú　　　xùn zhí　　　piā fú （　　　　）　　（　　　　）　（　　　　）　（　　　）　（　　　） 二、复习理解词语的方法。 （1）弄清这个词语中，关键性的字的意思，然后考虑整个词语的意思。如“一丝不苟”。“苟”就是“马虎”，“一丝不苟”就是“一点也不马虎”。 例： 饱 A满足了食量 B饱满 足足的 D满足 1他听见脚步声，抬起头，那饱经风霜的脸上流露出痛苦的表情（ ） 2到了香，我真是一饱眼福。（ ） 3雨水充足的年份，稻谷长得十分饱满。（ ） 4你真是饱汉不知饿汉饥呀！（ ） （2）运用近义词或反义词解释。如“富裕”就是“富足”。 （3）要结合语言环境，联系上下理解词语的意思。如：”这茶叶的香味吓煞人。嫩叶如同一条青龙上下翻飞，煞是好看。前一个煞是”杀”的意思，后一个煞是”极”的意思。 （4）注意词的褒贬义。要结合具体的语言环境分析、判断词的感情色彩。如，“果断”和“武断”的感情色彩截然不同；“骄傲”则在不同的句子中可能有不同的感情色彩。 三、复习在具体语言环境中运用词语的方法。 （1）要搞清词语的感情色彩。例：”团结”和”勾结”，都有一个”为了一个目的联合和结合”的意思。”团结”用于好的方面，而”勾结”用于坏的方面，指”进行不正当的活动而暗中结合”。 （2）注意运用的对象。如：”爱戴”和”爱抚”，前者用于党、领袖、英雄，后者用于老一辈对后代。 （3）注意范围的大小。如：”辽阔”和”广阔”，都是指面积广大，但辽阔比广阔所指的范围更大。 （4）注意程度的轻重。如：”喜爱”和”酷爱”，都有爱好某事某物之意，但”酷爱”比”喜爱”的程度重。 （）考虑词语搭配的习惯。如”提高水平”，”改进方法”，”改善生活”等。 学生运用以上方法辨析词语，选词填空： １敬仰 敬爱 敬重 （ ）的周总理了！ 我十分（ ）我的父亲。 我（ ）他的为人。 ２珍惜 顾惜 痛惜 可惜 （ ）时光，我们将收获美好的今天和明天。 这样的人才中年病逝，令无数人（ ）。 为了这个家，李大爷不（ ）自己的身体，还在奔波。 一场暴风雨让园子里的花全毁了，真是（ ）。 ３维持 保持 保护 渔夫起早贪黑地干，还（ ）不了一家人的生活。 他始终（ ）着艰苦朴素的优良作风。 ４埋怨 抱怨 事后，他（ ）自己考虑不周到。 　　他老是（ ）别人对他不尊重。　　 增加 增强 水汽逐渐（ ），大气中的相对湿度不断上升，会影响生物的生存。 南瓜身上的压力逐渐（ ），对抗力也相应加大。 6 浮现 涌现 展现 她的眼前又（ ）出当时的情景。 三月又至，校园里又（ ）出许多好人好事。 这节（ ）了我区优秀学生风采。 7 沉重 繁重 　　（ ）的工作，累得他更加消瘦了。 他怀着（ ）的心情告别了妈妈。 8 成绩 成就 成果 建国三十周年的伟大（ ）鼓舞着亿万人民。 我们学校的体育工作取得了很大的（ ）。 9 矗立 树立 屹立 刘胡兰像钢铁巨人一样（ ）在刑场中间。 人民英雄纪念碑像巨人一样（ ）在广场南部。 高大的白杨树（ ）在戈壁上。 10激烈 热烈 强烈 猛烈 壮烈 江风（ ）地