五年级数学上册知识点归纳（北师大版）.docVIP

五年级数学上册知识点归纳（北师大版） 第四单元《分数加减法》 一、折纸（分数加减法一） 知识点： 1、异分母分数加减法的算理： 分母不同的分数相加减，要先通分，化成相同的分母，再加减。 2、计算结果能约分的要约成最简分数。 练习： + = - = + = 二、星期日的安排（分数加减法二） 知识点： 1、认识分数加减混合运算顺序与整数和小数的加减混合运算顺序相同。 2、计算加减混合运算时，方法： 可以先全部通分，再进行计算； 也可计算三个数中的两个数后，再进行通分的； 也有先部分进行通分，算出部分的结果后，再第二次通分的。 注意：具体的题型具体分析，尽量使计算过程更加简便。 整数加法交换律和结合律在分数加法中同样适用。 计算： + - + - - + 三、看外书时间（分数与小数） 知识点： 1、将分数化小数（方法）： 一种是利用分数与除法的关系，即用分子除以分母； 一种是先把分数化为十进分数，然后再划为小数。 注意：第一种是一般的方法，适用于所有的分数化为小数，而后一种是特殊的方法，需要根据分母的数值确定能否运用。 2、将有限小数化为分数（方法）： 小数化分数，原有几位小数，就在1后面写几个0作分母， 把原小数去掉小数点作分子； 化成分数后，能约分的要约分。 如：08= = 易错点反思笔记： 第五单元《图形的面积（二）》 一、组合图形面积 知识点： 1、了解组合图形：有几个简单的图形拼出的图形，我们把它们叫做组合图形。 2、计算组合图形的面积的方法（常用）： “分割法”。 即将这个图形分割成几个基本的图形。 分割图形越简洁，其解题的方法也将越简单，同时要考虑分割的图形与所给条的关系。 “添补法”。 即通过补上一个简单的图形，使整个图形变成一个大的规则图形。 补充：1平方千米=100公顷 1公顷=10000平方米 1平方米=100平方分米 1平方分米=100平方厘米 1平方厘米=100平方毫米 计算下面图形的面积： 计算阴影部分的面积（单位d）： 二、探索活动：成长的脚印 知识点： 1、能正确估计不规则图形面积的大小。 2、能用数格子的方法，计算不规则图形的面积。 3、估计、计算不规则图形面积的内容主要是以方格图作为基础进行估计与计算的，所以借助方格图能帮助建立估计与计算不规则图形面积的方法。 三、尝试与猜测 鸡兔同笼 知识点： 鸡兔同笼：已知“鸡兔”的总头数和总腿数。求“鸡”和“兔”各多少只的一类应用题。通常称为“鸡兔问题”又称鸡兔同笼问题。 解题关键：解答鸡兔问题一般采用假设法，假设全是一种动物（如全是“鸡”或全是“兔”，然后根据出现的腿数差，可推算出某一种的头数。 解题方法一：假设法 假设全部都是鸡（求出是兔子的只数）： （总腿数－鸡腿数×总头数）÷一只鸡兔腿数的差=兔子只数 即兔子只数=（总腿数-2×总头数）÷2 然后鸡的只数=总头数－兔子只数 假设全部都是兔子（求出是鸡的只数）： （兔子腿数×总头数－总腿数）÷一只鸡兔腿数的差=鸡的只数 即鸡的只数=（4×总头数－总腿数）÷2 然后兔子的头数=总头数-鸡的只数 例 鸡兔同笼共 0 个头， 170 条腿。问鸡兔各有多少只？ 想：假设全部都是兔子，那么腿有4×0=200（条），和实际相差：200－170=30（条）多算了30条，说明多出的腿是把鸡当成兔子才算多的。鸡的只数就是：30÷2=1（只） 所以兔子有0－1=3（只） 鸡：（4×0－170）÷2=1（只） 兔子：0－1=3（只）解题方法二：设X、方程 例 鸡兔同笼共 0 个头， 170 条腿。问鸡兔各有多少只？ 解：设鸡有X只，即有鸡腿2X条，兔子有只，即有兔子腿4条。 用－得2=70，=3，鸡：0－3=1（只） 解题方法三：列表法。 列表法分为几种：逐一列举 跳跃列表法 折中列表法 例：鸡兔同笼共10个头，28条腿。问鸡兔各有多少只？ 一、逐一列表法 头/只鸡/只兔子/只腿/条 10 1 9 38 10 2 8 36 10 3 7 34 10 4 6 32 10 30 10 6 4 28 答：鸡有6只，兔子有4只。 二、跳跃列举法： 头/只鸡/只兔子/只腿/条 10 1 9 38 10 3 7 34 10 30 10 6 4 28 答：鸡有6只，兔子有4只。 三、折中列表法 头/只鸡/只兔子/只腿/条 10 1 9 38 10 30 10 6 4 28 答：鸡有6只，兔子有4只。 练习：公园里有乌龟和仙鹤共40个头，一共86条腿，问乌龟和仙鹤各几只？ 四、点阵中的规律 知识点： 1、能在观察活动中，发现点阵中隐含的规律，体会到图形与数的联系。 2、在“点阵中的规律”的活动中，通过观察前后图形中点的变化规律，推理出后续图形中点的数量。 练习：找出规