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全国首届小学英语优质课竞赛一等奖教案 (四) 全国首届小学英语优质竞赛一等奖教案 (四) In a Fast-fd Restaurant （浙江宁波市戎徐小学 朱雪君） I教学内容 In a Fast-fd Restaurant aiter: Hell, an I help u? u: es hat uld u lie, Di? Di: Id lie a haburger u: e, t aiter: uld u lie sething t drin? u: h, es T glasses f range uie, please Di: u, an I have an ie-rea? u: Sure T haburgers, t glasses f range uie and an ie-rea aiter: Here u are 38 uan, please u: Here the ne aiter: Thans 生词：fast-fd / resaurant / haburger 句型：hat uld u lie? uld u lie sething t eat/ drin? II、教学目标： 1 能听、读、说fist-fd／restaurant／haburger，并了解其含义； 2．能灵活运用重点句型，并清楚其运用的场合和语气； (1) hat uld u lie? (2)uld u lie sething t eat／drin? 3．能模仿本对话，并能在一定的语境中运用所学语言进行交际； 4．培养学生的注意力和观察力，激发学生积极思维，挖掘学生运用语言的创造能力。 III、教学重难点： 1．重难点句型： （1）hat uld u lie? （2）I’d lie ．．． （3）uld u lie sething t eat／drin? （4）…，please． 2．掌握有关食物名称的词汇。 III、教具准备： 食物图片：ie-rea, haburger, ae, bread, uie, il, ater, ht-dg, Frenh fries等。 食物和饮料：haburger，ae，bread，il，rangeuie，la等。 道具：服务员工作帽、围裙、托盘。 多媒体一套。 IV、教学过程： Step 1．ar-up ativities (1)D it! (学生按教师的指令做动作) T：Stand up!／Sit dn!／Sit dn!／Stand up! (教师辅以手势) T：al!／Stp!／up ties!／Stp!／Push!／Stp!／Run!／Stp! (教师和学生一起做，每个动作持续一段时间后，教师突然说：“Stp!”要求学生立刻停下。) (2)D as 1 d?(教师做动作并表达，引导学生边做边说：“e，t00．”) 教师做睡觉状，并用低缓语调说：“I tired．”引导学生说：“e，t00．” 教师做笑脸状，并用欢快语调说：“I happ．”引导学生说：“e，t00．” 教师做干渴状，并说：“I thirst．”引导学生说：“e，．t．” 教师手摸肚子，并说：“I hungr ”引导学生说：“e，．t．” (3)Listen and at!(学生按教师的指令做动作。) 教师说：“Lets eat!”(做吃东西状)，学生跟着做动作。 指令依次为：Eat sll!／Eat fast!／Lets drin!／Drin sll!／Drin / fast! ／Eat fast! (通过此活动，操练对话中的有关单词，例如：eat，drin，fast。) Step 2．Revisin and presentatin (1)教师问：“hat d u lie t eat?”让学生根据自己的喜好，用已学句型“I lie…”回答。 (2)教师出示卡片haburger，并问：“D u lie a haburger?” (3)学生学说haburger一词，教师板书单词，并抽查一组学生，学生快速读词。 (4)出示有关食物的卡片(haburger，ae，ie-rea，iuie，il，…)，让学生认读。 ()做游戏：“hats issing?’’(教师从卡片中任意抽掉一张，再让学生看卡片读单词，然后让学生说出拿掉的是哪一张卡片。) Step 3． Patte drills and dialgue teahing (1)选取单词卡片4—张，同时出示给学生，并提问：“hat uld u lie?’引导学生回答：“Id lie…”教师把该卡片送给说出正确答案的学生。 (2)教师把手中卡片送完后摊开双手说：“N fd le