六年级语文上1稻草人教案.doc

六年级语文上1稻草人教案 教学 要求1会写本的生字,了解叶圣陶及他的一些作品。 2能正确、流利、有感情地朗读。 3理解内容,能通过体会描写稻草人情感变化的语句,感受稻草人的善良和伟大。 重点 难点1理解内容,能通过体会描写稻草人情感变化的语句,感受稻草人的善良和伟大。 2能简要地复述。 教学 时两时 稻　草　人 #104887;稻草人是农人亲手做的。他的骨架子是细竹枝,肌肉和皮肤(fū)是隔年的黄稻草。破竹篮子和残荷叶都可以做他的帽子;帽子下面的脸平板板的,分不清哪里是鼻子,哪里是眼睛。他的手没有手指,却拿着一把破扇子——其实也不能算拿,不过用线拴住扇柄,挂在手上罢了。[这几句话主要描写了什么?你能从中体会到什么?]他的骨架子长得很,脚底下还有一段,农人把这一段插在田地中间的泥土里,他就整日整夜站在那里了。[第1自然段主要使用的修辞手法是什么?在中起什么作用?] 　　第一部分(第1自然段):写稻草人的样子。 #104888;稻草人非常尽责任。要是拿牛跟他比,牛比他懒怠(dài)多了,有时躺在地上,抬起头看天。要是拿狗跟他比,狗比他顽皮多了,有时到处乱跑,累得主人四处去找寻。他从不嫌烦,像牛那样躺着看天;也从不贪玩儿,像狗那样到处乱跑。 [这几句话使用的修辞手法是什么?表现了什么?]他安安静静地看着田地,手里的扇子轻轻摇动,赶走那些飞吃稻穗(suì)的小雀。他不吃饭,也不睡觉,就是坐下歇一歇也不肯,总是直挺挺地站在那里。[句导读:这两句话描写了稻草人在自己岗位上的表现。“安安静静”“歇一歇也不肯”“直挺挺”都写出了他的“尽责任”,为下故事的展开作了铺垫。] 　　第二部分(第2自然段):农人做的稻草人整天站在地里,尽职尽责。 #104889;一个满天星斗#10103;的夜里,他看守着田地,手里的扇子轻轻摇动。新出的稻穗一个挨一个,星光射在上面,有些发亮,像顶着一层水珠,有一点儿风,就沙拉沙拉地响。稻草人看着,心里很高兴。 [稻草人为什么会感到高兴呢?从中可以看出什么?]他想,今年的收成一定可以使他的主人——一个可怜的老太太——笑一笑了。她以前哪里笑过呢?八九年前,她的丈夫死了。她想起就哭,眼睛到现在还红着,而且成了毛病,动不动就流泪。她只有一个儿子,娘儿俩〔liǎ〕费苦力种这块田,足足有三年,才勉强把她丈夫的丧葬费还清。没想到儿子紧接着得了白喉,也死了。她当时昏过去了,后就落〔là〕了个心痛的毛病,常常犯。这回只剩她一个人了,老了,没有气力,还得用力耕种,又挨了三年,总算把儿子的丧葬费也还清了。可是,接着两年闹水,稻子都淹了,不是烂了就是发了芽。她的眼泪流得更多了,眼睛受了伤,看东西模糊,稍微远一点儿就看不见。 她的脸上满是皱纹,倒像个风干的橘子,哪里会露#10103;出笑容呢![句导读:这几句话表明稻草人深知主人生活的艰辛,非常同情主人。]可是今年的稻子长得好,很壮实,雨水又不多,像是能丰收似的。 [这句话该如何理解呢?]所以,稻草人替她高兴。想到收割的那一天,她看见收的稻穗又大又饱满,这都是她自己的,总算没有白受累,脸上的皱纹一定会散开,露出欣慰的满意的笑容吧。如果真有这一笑,在稻草人看,那就比星星月亮的笑更可爱, 更可珍贵,因为他爱他的主人。[老太太的笑真的比星星月亮的笑更可爱、更珍贵吗?为什么稻草人会这样认为呢?] 　　第三部分(第3自然段):借稻草人描述了他主人的悲惨生活,表现出稻草人对好收成的强烈盼望,从侧面说明了庄稼的收成对他主人的重要性。 #104890;稻草人正在想的时候,一个小蛾飞,是灰褐色的小蛾。他立刻认出那小蛾是稻子的仇敌,也就是主人的仇敌。 [为什么稻草人称小蛾为“仇敌”?]从他的职务想,从他对主人的感情想,都必须把那小蛾赶跑了才是。[从“必须”一词可以看出什么?]于是,他手里的扇子摇动起。可是扇子的风很有限,不能够叫小蛾害怕。那小蛾飞了一会儿, 落在一片稻叶上,简直像不觉得稻草人在那里驱逐似的。稻草人见小蛾落下了,心里非常着急。可是他的身子跟树木一样,定在泥土里,想往前移动半步也做不到;扇子尽管扇动,那小蛾却依旧稳稳地歇着。他想到将田里的情形,想到主人的眼泪和干瘪(biě)的脸,又想到主人的命运,心里就像刀割一样。[句导读:这句写稻草人虽然能立刻认出仇敌,但自己的“身子跟树木一样”“想往前移动半步也做不到”,正因为他能预见到将田里的情形和主人的命运,所以他心如刀割,更加痛苦。]但是那小蛾是歇定了, 不管怎么赶,他就是不动。[这个自然段主要使用了什么描写方法?表现出稻草人怎样的心理?] 段导读:第4自然段讲稻草人发现了祸害稻子的小蛾,想赶走小蛾却无能为力。 #104891;星星结队归去,一切夜景都隐没的时候,那小蛾才飞走了。[“才”字用在这里表现了什么?]稻草人仔细看那片稻叶,果然,叶尖卷起了,