六年级语文下册《我最好的老师》复习资料.doc

六年级语文下册《我最好的老师》复习资料 六年级语下册《我最好的老师》复习资料第21《我最好的老师》 1、讲述了“我”六年级时的科学老师怀特森先生的故事。让我们感受到科学精神的另一个侧面——独立思考和科学的怀疑精神。 2、怀特森先生让我还有我的同学明白了一个重要的道理：不要迷信书本，也不要迷信权威。 3、写法特色：一事一议，从一个具体事例发现一个道理。 4、《我最好的老师》讲述了“我”六年级时的科学老师怀特森先生的故事。他是一个（很有个性）的人，（教学方法独特），他用出乎意料的方法培养我们（独立思考）、（独立判断）的能力和（科学的）怀疑精神。 回顾 拓展五 1、《日积月累》 百炼成钢 发愤图强 坚持不懈 迎难而上 集思广益 群策群力 革故鼎新 标新立异 独出心裁 举一反三 实事求是 各抒己见 不耻下问 触类旁通 精益求精 古为今用 意思相近的词语为： 集思广益——群策群力 标新立异——独出心裁 举一反三——触类旁通 2、“舍本逐末”：比喻做事不抓住主要问题，而专顾细枝末节。 3、对科学精神的其他认识：尊重事实、一丝不苟、敢于质疑、不断创新…… 4、背写： 百炼成钢：比喻经过长期锻炼，变得非常坚强。 发愤图强：发愤，决心努力；图，谋求。决心奋斗，努力谋求强盛。 坚持不懈：懈，松懈。坚持到底，一点不松懈。 迎难而上：迎，朝着。指不怕困难，勇敢地去和困难作斗争。 集思广益：集，集中；思，思考、意见；广，扩大。指集中大家的智慧，广泛吸收有益的意见。 群策群力：群，大家、集体；策，谋划。发挥集体的作用，大家一起想办法，贡献力量。 革故鼎新：革，改变，革除；故，旧的；鼎，树立。指除去旧的，建立新的。 标新立异：标，提出、写明；异，不同的，特别的。提出新奇的主张，表示与众不同。 独出心裁：原指诗的构思有独到的地方。后泛指想出的办法与众不同。 举一反三：反，类推。比喻从一事情类推而知道其他许多事情。 实事求是：指从实际对象出发，探求事物的内部联系及其发展的规律性，认识事物的本质。通常指按照事物的实际情况办事。 各抒己见：抒，抒发、发表。各人充分发表自己的意见。 不耻下问：乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思。 触类旁通：触类，接触某一方面的事物；旁通，相互贯通。掌握了某一事物的知识或规律，进而推知同类事物的知识或规律。 精益求精：精，完美、好；益，更加。好了还求更好。 古为今用：批判地继承化遗产，使之为今天的社会服务 词语分类： 工作方法：集思广益 群策群力 革故鼎新 标新立异 独出心裁 举一反三 各抒己见 触类旁通 古为今用 工作精神：百炼成钢 发愤图强 坚持不懈 迎难而上 精益求精 工作态度：实事求是 不耻下问 精益求精 基础知识 4比较组词 埃（埃及） 伦（伦理） 藤（藤蔓） 碱（碱性） 顽（顽皮） 乏（乏味） 挨（挨打） 论（论点） 腾（腾飞） 减（减少） 玩（玩耍） 泛（泛舟）逆（叛逆） 域（地域） 析（分析） 卓（卓越） 效（效果） 玫（玫瑰） 朔（朔日） 或（或者） 晰（清晰） 桌（桌椅） 校（学校） 牧（牧羊）蚀（侵蚀） 誉（荣誉） 衔（头衔） 澡（洗澡） 械（机械） 捐（捐款） 烛（蜡烛） 誊（誊写） 街（街道） 躁（急躁） 诫（告诫） 涓（涓涓细流）多音字 盛：shèng（旺盛） héng（盛饭） 载：zǎi（刊载） zài（载重） 正：zhēng（正月） zhèng（正在） 著：zhù（著作） zhuó（执著） 似：sì（似乎） shì（似的） 糊：hù（糊弄） hú（迷糊） hū（黑糊糊）6填空填入合适的动词。 （支起）大锅 （搅拌）矿渣 （发出）荧光 （遨游）太空 （实现）愿望 （完成）工程 （登临）月球 （探索）火星 （取得）胜利 （穿越）苍穹 （解决）疑问 （发表）论 （得出）结论 （提出）疑问 （吸取）教训 （接受）挑战 （增长）见识 （接近）真理 （迷信）权威 （承担）任务7填入合适的修饰词。 （淡泊）的神情 （内陷）的眼睛 （酸痛）的后腰 （幽暗）的破棚 （蓝色）的荧光 （美丽）的生命 （不屈）的信念 （高远）的追求 （美丽）的容貌 （崭新）的一页 （绚丽）的曲线 （蜿蜒）的苍龙 （崇高）的评价 （美好）的现实 （绚丽）的梦想 （醉人）的香气 （偶然）的机遇 （错误）的信息 （震耳欲聋）的巨响 （锲而不舍）的奋斗（司空见惯）的现象 （出人意料）的举动 （白净端庄）的脸庞 （端庄坚毅）的学者 （终身受益）的教训 （瑰丽绚烂）的飞天梦 （寂寞而辽阔）的太空 （悄悄）地隐退 （尽情）地享受 （一如既往）地工作 （简单）地描绘 （庄重）地表示 （夜以继日）地攻关9 近义词 庄重——稳重 疲倦——疲劳 偶然——偶尔 刚毅——坚毅 顽强——坚强 歧视——轻视 捐赠——捐献 遨游——