可爱的校园快乐的家园教案.doc

可爱的校园快乐的家园教案 可爱的校园快乐的家园教案 第一时 可爱的校园 教学目标 1、激发学生学习数学的兴趣，了解学生数数的情况。． 2．初步形成良好的观察习惯． 3．在学习过程中，让学生体验到学习数学的乐趣，认识到生活中处处有数学。 教学重点 1﹑使学生初步体会到数具有表示物体个数的含义和作用． 2、指导学生数数时手口一致 教学难点 　 初步形成良好的观察习惯--有序化． 教具准备 主题图，１－１０的数学卡片。 教学方法 互动式启、发式教学 教学过程 一、创设情境，引入教学 　　 小朋友们，从今天开始你们就是一年级小学生了．有这么 都的小朋友在一起学习，在一起玩，你们开心吗？喜欢我们的学校吗？ 二、探究新知 活动一：我们的校园 教师：小朋友们，在我们的校园里你都看到了什么？　 生1：我们的校园里有操场 生2：我们的学校里有老师 生3：我们的学校里有小朋友 生4：…… 教师：你能数数各有多少吗？ 生1：我看到了1个老师 生2：我看到了3座楼 生3：我看到了一年级有7个班，有6个年级，有好多小朋友…… 教师：真好！小朋友们真聪明！我们的校园里还有许多的树、许多的花、许多的教室和老师，我们要在校园里一起生活学习，老师是你们的大朋友，如果你们有什么困难就找我，好吗？　　 活动二：动物王国的校园 教师：动物王国的动物学校也开学了，小动物们都高兴地到学校，你们想到它们的学校看看吗？ 生：想（齐声回答） 　1．出示主题图： 　2．观察小动物 （1）你们都看到有哪些小动物上学了？（小熊、小松 鼠、小兔子） （2）你们能数一数这些小动物都有几只吗？（有6只小熊） （3）我们一起数一数，看看是6只小熊吗？（师生共同数） （4）有几只小松鼠呢？（有4只小松鼠） （）小兔子呢？（有2只小兔子） （6）它们的老师是谁呀？（大象） （7）有几位老师呀？（1位） 3、在动物王国的学校里你还看到了什么？ 生1：有3座小房子 教师：对！这是动物学校的三间教室，分别标着一（1）班、一（2）班、一（3）班． 生2：有小鸟 　 教师：数一数有几只小鸟？ 生： 9只（齐声） 教师：你们是怎么数的？ 生： 指着用手数（齐声） 教师：哪个小朋友愿意到前面带着大家数一数？ 生3：我 生4：老师,还有蝴蝶． 教师：对了，还有那么多蝴蝶！真漂亮！有几只你们知道吗？ 生： 10只（齐声） 教师：怎么数就能不丢不落？ 生1：用手指着数 生2：可以把数过的标上记号 生3：可以从左到右数 生4：…… 4．观察静物 教师：你还看到校园里有哪些东西吗？有多少？ 生1：校门口有个大字． 教师：你们知道写的是什么吗？（欢迎新同学） 生2：教师的后面还有8棵松树． 教师：我们一起数一数． 生3：学校的门前还有花． 教师：一共有几朵花呢？ 生：7朵（齐声） ．小结 （1）教师：刚才我们一起参观了动物王国的学校，我发现有的小朋友都找乱了是不是？ （2）教师：有没有更好的办法数一数呢？ （3）教师：如果你是学校的小主人，你会怎样带领我们参观呢？ （从门口开始往里走、从上到下看、从左到右、按照数量从小到大或从大到小） （4）教师：现在就请你们这些小老师带领我们进行参观． 活动三：有序观察 目的：引导学生学会有序的观察． 1．由门口开始参观 门外：看到了2只小兔子，4只小松鼠 　 门口：有1只大象，它是这里的老师 　 门上：有个大字（欢迎新同学） 　 门边：有7朵花 　 学校里和学校外一共有6只小熊 学校里：有3个教室 天上：飞着9只小鸟、10只蝴蝶 学校后面有8棵松树 2．从上到下看 天上：9只小鸟，10只蝴蝶 中间：8棵松树、3间房子 地上：跑着小动物有6只小熊、4只小松鼠、2只小兔子、1头大象 门的附近：门上有个字-欢迎新同学，门边的栅栏旁有7朵花 3．从左到右或从右到左 　 左边开始有花，左右一共有7朵花，1位大象老师、2 只 小兔子、4只小松鼠、个字、3间教室、6只小熊、9只小鸟、10只蝴蝶、8棵松树． 4．按照数量从小到大 　　 1头大象　 2只小兔子　3间教室　 4只小松鼠　个字　 6只小熊 　　7朵花　8棵松树　9只小鸟　10只蝴蝶 ．小结 　你们都是非常优秀的小老师，带着我们有顺序地参观了可爱的校园，以后我们也就可以用这些方法观察我们身边的事物了． 活动四：找数字 目的：通过游戏使学生找到画面中的数学．体会到了数学就在我们的身边． 　 我们参观了动物王国的学校，其实这里头藏着10个数字，你们找到了吗？数字就藏在我们的身边，你能找到我们的教室或你的身边藏着的数字吗？ 三、堂作业新设计 1打开具盒，数一数你 有几支铅笔 2数一数班上有多少同学，多少男同学，多少女同学 3数一数教室里有几扇门，几个窗子，几块黑板，几盏灯 四、板书设计 可爱的校园 1个老师 2个小白