牛津小学英语四年级4AUnit5 Review and check教案.doc

牛津小学英语四年级4AUnit5 Review and check教案 四 年级 英语 科目集体备教案 题：Unit Revie and he 本初备 时 共 时,本第1 时 个人复备栏 教学目标： 1能根据图片上所提供的情景，选择相应的日常交际用语，并在气泡中写上序号。 2提高学生的观察能力，阅读能力以及情景中口头交际能力。 重点难点： 能正确地运用对话中的日常交际 前准备： 图片，收音机 教学过程： 一、ar up 1 Greetings 2 Sing a sng 《Perhaps》 3 Free tal (师生之间交谈复习巩固1~4单元所学句型。) 4 n dut 值日生可以走下去，与学生进行交谈，这样可以在交谈中复习旧知。 二、Revie 投影出示句型: a I have …? This …is fr …hats this /that? It’s a ……here’s ……Perhaps it’s in /n …… hat’s this /that in English ? It’s a … D u lie……? es ,I d /N ,I dn’t (让学生根据教师所提供的物品进行练习，可以让学生尽可能多地用到这些句型，进行比赛，看谁在一段话中用的句型最多。) 三、Presentatin and pratie 1 Read the sentenes 指导学生读A部分左边的句子。并想想它们的答语。 2．出示挂图 ,让学生看图，根据具体语境选择对话。 3．师生共同核对。 4．学生分角色朗读，先个别朗读，再小组之间分角色对话，比一比哪一组最好。孩子不喜欢呆板的朗读，他们的好胜心强，竞赛更能激活他们。 四、D exerises １．Is that a pen ? 　　　　 ２ hats that ver there? N ,it isn’t It’s a ball pen ? It’s a purse h ,I see 板书设计： U nit Revie and he A L ,read and rite 图一 b 图二 g 图三 a i 图四 e l 图五 d h 图六 f 练习设计：读1-4单元单词，句型2遍。 教后记： 参加备人员 四 年级 英语 科目集体备教案 题：unit Revie and he 本初备 时 共 时,本第2时 个人复备栏 教学目标： 通过复习使学生熟练地掌握1-4单元的单词，提高学生的学习兴趣。 重点难点： 通过复习，能熟练掌握本单元词语和句型 。 前准备： 图片，录音机 教学过程： 一、ar up 1 Greetings 2 Sing sngs 《Perhaps 》 《Happ bees 》《 lur sngs 》(为下的颜色作伏笔) 3 Free tal 4 n dut 二、Revie 1 复习颜色类单词。brn, blue ,red ,range ,ell ( 教师说出某一物体，学生立即说出该物体的颜色，完成一个英语句子，说对的同学为本组赢得一分。如：This b ___ This b is blue 这样，既训练了学生的反应能力，又复习了颜色类的单词。) 2 复习１－４单元的单词。 a 出示１—４单词的单词，学生认读。 b 游戏Hangan 学生分两组，教师心里想一单词，在黑板上用“————”画下表示字母数，学生猜字母，猜对的，师在黑板写下该字母，不对的先记下“Ｏ”，直到错到第七个便被吊起。该组便先输。 三、Presentatin 1卡片出示句型 a Heres a brn fan b Here’s a red ubrella Here’s a ell ater bttle d Here’s a blue purse eHere’s an range balln f Here’s a green ite 2学生阅读卡片内容，找准相应的图片。 3给图片编号，再根据句子所要求的颜色给图片着色。 4．校对后学生结合画面练说句子（Pratie in pairs ） 补充listen ,nuber and lur 的练习（卡片出示）。 a Heres an range e b Here’s a brn bie Here’s a ell ar d Here’s a bla at 四、D exerises 1a I have a penil ase ? N a I have a brush ? 2Id lie a purse ,please Here u are Than u 板书设计： Unit Revie and he a I have…? Sure Here u are Heres … Than u 练习设计： 抄写４会单词　２遍。 教后记： 参加备人员 四