牛津小学英语四年级4Aunit6 Whose gloves-教案.doc

牛津小学英语四年级4Aunit6 Whose gloves?教案 四 年级 英语 科目集体备教案 题：unit6 hse glves? 本初备 时 共 时,本第1时 个人复备栏 教学目标： 1．能听懂、会说、会读单词a pair f eans ,a pair f glves ,a pair f ss 能四会掌握单词 a pair f shes ,big ,sall ,lng 和shrt 2 能听懂、会说、会读日常交际用语Tr this ne/ pair n 能听懂、会说、会读、会写句型Its t… The …is /are t… 重点难点： 能掌握服饰类单词中复数单词的形式和用法以及与动词be 和代词连用时的一致关系。 前准备： 图片，录音机 教学过程： 一、ar up 1 Greetings 2 Sing t sngs 《e are happ bees 》 3 Free tal 围绕服饰、具、动物类单词进行日常交际。 二、Pratie and presentatin 1 复习单词big ,sall ,lng 和shrt 利用形体差别较大的动物玩具，并配上语气和手势复习big ,sall , 引导学生认读，拼写。 利用长短不同的具（如尺子、笔）复习单词lng ,shrt ,并配上适当的手势，引导学生认读和拼写。 2．创设真实情境，教授新句型。 A 教The …is t … Tr this ne n a 指一名学生上台前，让他穿一小毛衣，师说：h , it’s t sall 并配上手势。边说边出示一大的毛衣，对他说：The seater is t sall Tr this ne n b出示句型卡片，领读，认读句型The …is t … Tr this ne n 师继续利用实物a hat ,a aet ,a at 等进行替换练习，让学生在真实的情景中理解句子的含义。 d师生之间，同学之间操练句型。 T（S1）： L at ×× Ss(S2): Its t ××,Tr this ne n B 教The …are t … Tr this pair n a师出示一条长裤子，并引导学生读a pair f eans 请一名学生试穿，后对他说：The eans are t lng Tr this pair n 说着，再拿出一条eans, 并引导学生读a pair f eans b出示句型卡片，领读句型：The eans are t lng ,Tr this pair n 利用实物学习单词a pair f glves ,a pair f ss ,a pair f shes 其中，a pair f shes 要引导学生拼读，拼写。 d利用实物eans ,glves ,ss ,shes 组织学生操练句型，根据具体情况认读The ×× are t big /sall … Tr this pair n 三、Have a rest Sing a sng : Perhaps 四、nslidatin 1 投影出示图1-图3，引导学生观图。 2 Listen t the tape 3 Listen and repeat 4 Read after the tape 角色表演。 五、L ,read and plete 1 投影出示D 部分图，引导学生了解题意，并共同做第1题。 2 同桌合作，完成练习。 3 检查评议。 4 齐读这些句子。 板书设计： Unit 6 hse glves ? Its t… a pair f eans Tr this ne n a pair f glves The …are t … a pair f ss Tr this pair n a pair f shes 练习设计： 1 跟录音读A部分图1-3的对话4遍。 2写单词a pair f shes 及句型 The …is /are t … 教后记： 参加备人员 四 年级 英语 科目集体备教案 题：unit6 hse glves? 本初备 时 共 时,本第2时 个人复备栏 教学目标： 1．学习单词a pair f shrts ,a sarf ,a seater ,a aet ,其中a seater ,a aet 要求会说、会读、会写。 2．能听懂、会说、会读日常用语Dnt rr h ,dear! 并能在合适的情境中自由运用，能听懂、会说、会读和会写句型hse … is this /are the ? Its /The’re … 3 能理解s 的含义。 重点难点： 1 能掌握服饰类单词中复数单词的形式和用。 2 掌握本的交际用语 前准备： 图片，录音机 教学过程： 一、ar up 1 Greetings 2 Sing a sng 《Perhaps 》 3 n dut 4 Free tal