苏教版小学二年级语文下册教案培养良好的学习习惯.doc

苏教版小学二年级语文下册教案培养良好的学习习惯 题 培养良好的学习习惯（２） 型 养成 教学目标 １、指导学生认真观察本插图或教学挂图，使学生了解专心倾听、勇于发言的意义和基本要求，创设适当的情境，引导学生自己领会，初步培养学生专心倾听、勇于发言的习惯。 　　２、指导学生仔细观察本插图或教学挂图，指导学生认真写铅笔字，知道正确的写字姿势和握笔方法的要求，并通过反复训练养成良好的书写习惯。 重点 养成上专心听讲、认真思考、积极探究的习惯。 难点 知道正确的写字姿势和握笔方法的要求，养成良好的书写习惯。 教学模式 教具 教学方法 讲授，讨论、练习 教学步骤 教师活动 学生活动 第一时 一、指导看图，知道主题是专心倾听、勇于发言 １、观察第１页的三幅图。问：图上是谁，在什么地方，干什么？ ２、这时我们小朋友应该怎样？ （板书：专心倾听，勇于发言）学生齐读。 二、指导看图，指导上时如何专心倾听、勇于发言 　　１、看第２、３幅图。问：上时，我们怎样专心倾听、勇于发言呢？ ２、让学生说说自己以前上，什么地方做得好，还存在哪些不足。 三、训练举手发言 １、上我们要认真思考，积极探究，要敢于发表自己的意见、想法。请小朋友们看第3幅图，说说我们该怎样发言。 ２、在讨论中，老师相机点拨： ３、一位小朋友在发言时，其他小朋友应该怎样？ 1、第１幅是一位老师讲解，向学生提出问题，启发学生认真思考、积极探究。 2、学生回答后，老师小结：上时，小朋友要专心听讲，要认真思考，积极探究。要开动脑筋，踊跃发言。 　　告诉学生：竖排版的字应先读右边，再读左边。 1、　观察学生神情。弄清楚听老师讲时要注视着老师或黑板，或教学挂图。 　听老师讲或听录音，要一边听一边思考。 　有不懂的地方要敢于提问。 　注意听同学的发言，这既是学习的需要，也是尊重别人的表现。 教学步骤 小结：一位小朋友发言时，其他小朋友要认真听，边听边想。听他发言后，可以举手补充或发表自己的想法、意见。 四、播放一段故事录音，教师引导学生专心倾听、勇于发言。 第二时 一、看图，导入新 １、出示第２、３页的通版图。让学生说说第3页右上圆形框内有什么人，他们在干什么。 ２、讨论交流，弄清图意。继续练习正确的写字姿势。 二、训练正确的写字姿势 １、出示《写字姿势歌》： ２、看图联系《写字姿势歌》，训练写字姿势： 出示第３页上面六角形框内的一幅图： 出示第２页左下的一幅图： 　过渡：要想写好字，首先得有正确的姿势，除了握好笔，我们还要做到什么？请小朋友们看图，你觉得图上的大哥哥还有哪儿做得好，值得你学习。 　写字时，左手该怎样放？书本和具该怎样放？ 　训练写字姿势。 ３、评析错误写字姿势：师做，生评 三、找出相通处，训练读书姿势 　１、出示一小朋友读书的正侧面图，请小朋友们想一想：读书和写字姿势有什么相同的地方？ 　２、指名说。　３、小结： 　４、复习《读书姿势歌》，小黑板齐读。 　５、摆好读书姿势，师巡视，同桌互查。 四、举行读写仪式，再次训练读写姿势 　１、刚才我们学习了正确的读写姿势，知道了该怎么做，从现在开始，在今后的学习中，小朋友们都要安要求去做，注意读写姿势，读好竖，写好字。 　２、先摆好读书姿势，再做写字姿势。 五、总结（在家也要注意） 2、 　发言要先举手，让学生像图中小朋友那样练习举手，但做不必强求整齐划一。 　　发言时，站姿要正确；说话要口齿清楚，声音响亮，语速不快不慢；表情要大方、自然。 （板书：认真写铅笔字） 学写字，要记牢： 头正腰直腿放好。 五指执笔笔杆正， 一尺一拳一寸高。 （1） 请小朋友看图，说说这幅图主要告诉我们什么？ 看图讨论：怎样握笔猜是正确的呢？ 我们握笔还要做到什么？请小朋友们仔细看图。 训练握笔姿势，教师巡查，纠正错误，同座互查。 4、小结：读书和写字的坐姿是一致的，如身子坐直，两臂平放，胸口离桌子一拳，眼睛离书本一尺，本和练习本放在正前方。 教学步骤 　 第三时 一、导入新 　　二、指导学生看图，说说老师是怎样写字的 　１、看第２页上面的一幅图。说说图上有谁，在干什么。老师写字时是怎样站立的，为什么要侧身站立？指名说。 　２、老师黑板上的字写得怎么样？ 三、指导学生写好字 　１、过渡：老师的字十分漂亮，让人看了很舒服。小朋友们想不想写一手好字？ 　２、看第３页下面的图，说说图上画了什么人，她在干什么，是怎么坐的，怎样坐的，怎样握笔的。 　３、小朋友们，我们一起看第２页下面的图。　说说图上小朋友写的字怎么样？ 　 　４、小朋友们，你们平时写字达到了这个要求了吗？请你说说自己写的字