青岛版三年级数学第一单元教案表格式.doc

青岛版三年级数学第一单元教案表格式 小学数学备用纸 年 级 三年级 题 克 千克的认识 上教师 第 一 单元（组） 时 第一时 型 新授 教学目标 1、认识克、千克 2、知道它们之间的关系 教学重 难点 了解质量单位克、千克以及它们之间的换算关系 前小研究设计 1、掂一掂，称一称，1克有多重？1千克有多重？ 2、克与千克之间有什么关系？ 教 学 过 程 一、导入新： （出示挂图）你们看，四个小朋友在干什么？ 他们正在看《动物趣闻》呢！让我们和他们一切去了解一下动物的知识吧！ 二、讲授新 （一）观察： 1、 他们从书中了解了哪些关于动物的知识？ 2、 你能提出什么问题？ （二）新授： 出示问题：1克有多重？ 1、 你知道1克有多重吗？联系你平时见过的东西，估计一下。（与你的同位互相交流一下） 2、 全班交流：多重是1克。 （估计：一片口香糖大约是1克；一粒花生米大约1克；一枚2分硬币大约重1克……） 3、 用天平演示操作，认识1克。 （出示小博士的话：平时我们常说的物品有多重，实际是指物品的质量是多少。表示较轻物品的质量，常用克作单位，克用“g”表示。） 你还知道哪些物品的质量常用克作单位？ 4、 拿出自己准备的较轻的物品，自己掂一掂，估计一下它有多重，同位可以互相交流一下。 最后，再称一称，验证一下。 、如果物品比较重，我们还用克作单位吗？ 出示问题：1千克有多重？ 6、联系自己的生活实际，先在小组内估计一下。 （估计：1暖瓶水约重1千克；两袋盐重1千克……） 个人补充意见 教 学 过 程 7、认识1千克： （出示小博士的话：表示较重物品的质量，常用千克作单位。1千克又叫1公斤。千克用“g”表示。） 8、克与千克是什么关系呢？ 1千克=1000克 9、哪些物品的质量常用千克作单位？（全班交流） 10、你知道自己的体重是多少吗？（小组内交流） 三、巩固与应用： 1、看图说说这些物品有多重？（自主练习1） 2、实践活动：掂一掂，称一称（自主练习3） 四、小结 今天我们认识两个表示物品质量的单位——克和千克，回家后找一找，掂一掂，看看我们的生活中常用物品有多重？都有哪些物品分别用它们作单位？下节我们一起交流。 个人补充意见 练习题设计 1、找一找，说一说，在我们教室里，哪些物体的面是我们今天学过的图形。 2、想一想，生活中还有哪些物体的面是长方形、正方形、三角形或圆。 设计板书 认识克与千克 克 g 千克 g 1千克=1000克 作业布置 自主练习1、2、3题 后反思 小学数学备用纸 年 级 三年级 题 吨的认识 上教师 第 一 单元（组） 时 第二时 型 新授 教学目标 1、认识吨 2、知道吨与千克之间的关系 3、初步感受1吨有多重 教学重 难点 联系生活实际，感受三种常用质量单位以及他们的关系是本单元教学的重点；吨的认识是本单元的难点。 前小研究设计 1、查资料看本了解1吨有多重？ 2、吨与千克之间有什么关系？ 教 学 过 程 一、复习： 1、上节我们认识了两个常用的质量单位，谁记得是什么？ 2、它们之间有什么关系呢？ 3、小练习，看谁做的又对又快。 3千克=（ ）克 000克=（ ）千克 （ ）千克=8000克 （ ）克=4千克 4、下面的物品可能有多重？填上合适的质量单位。（自主练习2） 二、新授： 1、出示：1912年在大西洋捕到的一条蓝鲸重1吨，它的肾重1吨。 你知道1吨有多重吗？ 2、出示小博士的话：1000千克就是1吨。计量很重的物品或大宗物品的质量，通常用吨作单位。吨用“t”表示。 1吨=1000千克 3、感受1吨 4、请几位学生抬一袋大米，感受一下，这袋大米重2千克，那么40袋大米大约重1吨。 、什么物品一般用吨作单位？ 个人补充意见 教 学 过 程 三、巩固练习 1、自主练习4 先看图，弄清图意再回答。 2、自主练习 学生自己完成练习 同位互相你问我答。 3、自主练习6 指名说说图意 自己完成：这艘船能一次将货物运完吗？ 全班交流 4、自主练习7 出示图画：认识它们吗？ 自己试着填一填 说说为什么填写这样的单位 说说你对这些动物的了解。 个人补充意见 练习题设计 自主练习4—7题 设计板书 认识吨（t） 1吨=1000千克 作业布置 外小调查：调查常见物品的质量 后反思 木李镇小学数学备用纸 年 级 三年级 题 克 、 千克、吨的练习 上教师 第 一 单元（组） 时 第三时 型 练习 教学目标 1、通过练习，进一步加深对三个常用质量单位的认识。 2、感受数学与生活的联系。 教学重 难点 进一步加深对三种常用质量单位以及他们的关系 前小研究设计 自主练习10题中的前4个小题 教 学 过 程 一、谈话导入： 同学们，今天让我们一起复习一下我们学过的质量单位。 二、巩固练习 1、自主练习8 出示挂图