大学生考研意向现状简单分析以安徽师范大学为例.docVIP

大学生考研意向现状的简单分析 —以安徽师范大学为例 安徽师范大学社会系 见立勋 摘要区域发展和高等教育之间存在密切的联系。高校学生考研意向，从一个方面反映了区域发展状况对高等教育的决定意义，同时也影响着人才资源的区域配置，进而影响着区域的发展。也就是说，学生考研意向从侧面反映着就业市场对性别、专业、地域的要求。从中可以看出，正是由于区域发展和高等教育之间的这种密切关系，使我国目前区域发展不平衡的状况对高等教育资源的配置提出了更高的要求。本文对学生考研选择的性别、籍贯、专业类别、报考院校等因素的相互影响进行了浅略的分析，并提出进一步加强研究生招生考试政策中对欠发达区域的政策倾斜力度、进一步加强对欠发达地区的教育特别是高等教育的建议。 关键词：考研 社会 影响因素 立足国内，辐射东南亚，国际知名的高水平研究型科技大学加快高等教育发展事关深圳未来。规划建设南方科技大学和深圳大学的扩建工程，是市委市政府对全市人民作出的庄严承诺，也是全市上下的共同愿望。毫无疑问，高等教育与区域发展有着极为密切的联系。从历史唯物主义出发，一个地区的高等教育发展的水平和质量从根本上说是由该地区的经济社会发展水平决定的。同时，高等教育制度作为上层建筑的组成部分，它的存在和发展也必然对影响着经济和社会的发展。社会学家帕森斯的系统功能观点为我们把握高等教育的作用提供了一个独特的视角：在行动系统复杂的各个组成部分，分别承担着目标达到、模式维持、适应和整合四种功能。【1】高等教育的科学创新功能、保存知识功能、人的社会化功能和树立和弘扬社会规范的功能，亦可能分别对应着行动系统的目标达到、模式维持、适应和整合的功能。同时，高等教育系统作为整个社会行动系统的组成部分，其本身也具有四种功能需要，在这个意义上，人格系统、文化系统、经济系统和社会系统分别满足着高等教育上述四种需要。 二、概念界定和研究方法 “区域”这一概念是一个相对的范畴，是在空间维度下和一个更为广阔的范畴相比较之下而存在的概念。它可以指与无限广阔的时空比较之下的人类世界，也可以指人类世界内部一个较大范畴之下的一个较小范畴。本为旨在对我国的区域发展和高等教育关系作初步的探讨，因此本文中的“区域”概念是指和全国相比较之下，依经济社会发展水平和行政区划而区分出的的较小的地理范围。, 但均有较大幅度提高,，地区性财政收入增长幅度较大, 使地区财政有能力提供更多的高等教育投入, 从而促进高等教育的规模发展（上海大学学报 1997.6 夏天阳）【2】；高等教育适应政治、经济、科技、文化各方面的要求，适应人民日益增长的文化学习要求，是客观规律（江苏高教 1995.4 姜宝年）【3】；知识经济需要的不仅仅是高学历，而且是高智力，高等教育质量的提高刻不容缓（华东经济管理1995.5 吕翔）【4】；高等教育发展战略研究不仅仅要研究高等教育内部发展规律，更为重要的是将高等教育置身于外部环境中去研究（高教探索1995.2 薛环宇）【5】。.区域经济发展规模促进高等教育规模的扩大 综上，可以看出，区域发展的程度、科技发展需求程度、决定着高等教育的规模、结构，高等教育发展也影响和制约着区域发展。（1） 而对于大学生考研意向的理论讨论，主要基于对目前就业市场一般形势的研究。如基于信号筛选理论解释1999-2006年的“考研热”和2007年考研人数的下降（广角事业2007.6 华南师范大学增城学院 蒋兴）【6】。而对于目前考研学生动机、动机强度、专业选择等的定量分析尚较少，这也是本文的意义所在。 调查资料的分析 1.籍贯与考研意向 根据一般的经验，学生考研时的区域选择与机关高度相关，但这种相关是以选择较发达地区为基础的。也就是说，学生一般是尽量选择离家乡近的学校，但是会选择里家乡最近的较发达地区。我国目前较发达地区可以分为四大经济地域：华北环渤海经济圈、华东长江三角洲经济圈、华南珠三角和福厦经济圈、沿江中部大城市工业经济圈、东北重工业经济圈。其中最发达的地区当属前二者。所以，学生在尽量靠近家乡的基础上，一般会尽量选择前二者的学校，尤其是北京、上海、南京的高校。见表1.1、表1.2，选择华东和华北的学生明显高于其他，且籍贯和区域选择较高相关。 表1.1 家乡位置 * 所报学校位置 Crosstabulation Total 华东（皖苏浙沪） 华北（京津冀鲁晋） 其他 total 家乡位置 安徽省内 24 10 12 46 安徽省外的华东地区 6 3 2 11 华北和东北地区 6 10 4 20 华中和华南地区 0 2 4 6 西北和西南地区 1 1 2 7 Total 37 26 24 87 表1.2 家乡与报考院校相关度（坎道尔c系数） Value Asymp. Std.