教学方案1+第十二课 想别人没想到的 (课件).ppt

精读课文，体验情感 从哪里看出小徒 弟画的很少？ 几条、一只、另一只。 精读课文，体验情感 小徒弟的画中，那只若隐 若现的骆驼有什么动作？ 那只若隐若现的骆驼只露出脑袋 和半截脖子，表明后面还有骆驼。 精读课文，体验情感 “这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？” 反问 这恰好表明有数不尽的骆驼。 体会虽然表达的意思一样， 但反问句的语气是陈述句无法表达的。 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 小学语文人教版三年级下册 想别人没想到的 创设情境，激趣揭题。 骆驼，头较小，颈粗长，弯曲如鹅颈。 躯体高大，体毛褐色。极能忍饥耐渴。 初读课文，整体感知 zhào 认读生字 认读词语、释义 连绵起伏 若隐若现 恍然大悟 密密麻麻 召集 骆 驼 连绵起伏 若隐若现 恰好 luò tuo mián fú ruò qià 精读课文，体验情感 这篇课文主要写了一件什么事？ 一个画师考三个徒弟，看谁能在一张同 样大小的纸上，画出的骆驼最多。结果 小徒弟用“以少代多”的创新思维方法赢 得了称赞的故事。 精读课文，体验情感 画师让徒弟干什么? 给他们同样一张大小的纸， 让他们画骆驼，看谁画得 骆驼最多。 精读课文，体验情感 大徒弟画了什么? 自我感觉是怎么样的？ 用细笔密密麻麻地在纸 上画满了很小很小骆驼。 他很得意。 精读课文，体验情感 二徒弟画了什么? 自我感觉是怎么样的？ 他画了许许多多骆驼的头。 他画的果然比大徒弟多。 精读课文，体验情感 三徒弟画了什么? 小徒弟只画了几条弯弯曲曲的线， 表示连绵不断的山峰，一只骆驼 从山中走出来， 另一只骆驼只露 出脑袋和半截脖子。 精读课文，体验情感 画师对大徒弟和二徒弟的评价是怎样的？ 画师没有露出满意的神情。 画师对三徒弟的评价是怎样的 ？ 禁不住点头称赞。 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 *