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微写作 最近有网上消息说“在新修订的初中语文教材中，国学篇目所占比重约增至35%。”请写一段文字，发表你对此一举措的看法和认识。要求观点明确，有说服力。 写作思路 1.观点（是什么） 2.现在中学生学习国学的现状（为什么） 3.学习国学的意义和作用（怎么办） 个人 国家 由浅入深，层层深入的思路 最近有网上消息说“要增加国学篇目在初中语文教材中的比重。”我认为这一举措是十分必要的。首先，初中是学生由懵懂走向成熟的重要过程，而国学经典篇目中有许多教人如何成人、立德的范例，增加国学占教材的比重，有助于引导孩子树立向上的人生观、价值观。其次，高中教材中，文言文篇目众多且难懂，在初中教材中增加国学篇目，有助于学生提高文言文知识，为高中做好准备。最后，国学经典篇目中，蕴含着大量传统文化知识，提高国学篇目比重，有利于我国优秀传统文化的传承与发展。所以，我认为应该加重国学在初中语文教材中的比重。 我认为国学比重的增加是时代必然，大势所趋。如今，经济的快速发展将传统文化冲击得四分五裂，新事物不断充斥着人们的生活，而忽视了传统文化的重要性。国学作为传统文化的精髓在教材中比重不断增加，是社会与时代所需，必然掀起学习国学的热潮，有利于传统文化的传承与道德修养，形成良好的文化氛围。在物欲横流的当代社会，国学会如一股清凉之风拂过人们空虚的心灵。所以国学比重上升必然是人心所向，不可逆转！ 国学在语文教材中所占比重上升，我认为这一形式是值得肯定的。国学对民族文化传承有重要作用，一个民族的存在与否，一个民族精神的存在与否，都取决于其是否做到文化真正意义的传承。另一个方面，在如此浮躁的社会背景下，国学的温润与内涵更能够给予中学生心灵的指引，使其拨开云雾，发现本质，从而进一步塑造其人格，国学中沉淀下来的宝贵经验和道理是现代快餐文化无法给予的，也是不能给予的。因此，通过中学教学能够让学生们了解国学，从而爱上国学，珍视民族文化，无论对学生，还是对民族，都是都是极有益处的。 微写作 4月23日，与很多文学巨匠的出生或辞世相关联，因此这一天被命名为“世界读书日”。请写一段文字，抒发你对某一作家或作品的感受。要求感情真挚，有感染力。 读过《红楼梦》，掩卷沉思，不觉一丝悲凉在心头，为那个时代的人与物。珠泪滚滚冲垮了红楼，雕梁画栋化作了尘土。当大观园中的风花雪月一去不复返，我好想体会出了“浮生若梦”的真正含义。那一刻我好似置身红楼之中，感受着黛玉的多愁善感，宝钗的城府深严，凤姐的阴险毒辣，迎春的懦弱，探春的干练，尤二姐的柔，尤三姐的烈。万分情绪集于心中，我为故事中的种种悲剧而痛心，因为这不仅是性格的悲剧，爱情的悲剧，更是一个时代的悲剧，一个封建社会的挽歌！ “走的突然，我们来不及告别，这样也好。因为我们永远不告别。”三毛，你与世界永远不告别。你的文字是那么的强大，仿佛一下子把我拉进你的世界；你的文字又是那么的温柔，如同微风轻吻着每一个读者的脸，你的身上所具有的自由而坚韧的气质更使你的文字如流星雨般珍贵，如同梦里的落花般轻盈，却又不失撒哈拉的太阳般的热情，如果有来生我愿是你手中的笔，书写永恒的你。三毛，每想你一次，心里增添了一份感思。三毛，这样也好，我们永不告别。