标题作文审题冲刺2.ppt

三、把结构复杂的作文题目分解为一个个词语，准确理解和把握关键之处。 例： “减去多余的部分”这个标题可以分解为“减去”和“多余的部分”这两个部分。而“多余的部分”指的是无用或有害的部分，“减去”则意味着要消除、清除。行文的过程中要点出“多余的部分”是什么，要怎样“减去”（消除、去掉）。 面对差异 1、分析结构： 2、拆分： 差异： 动宾短语 面对差异=面对+差异 面对： 3、理解意义、内涵： 差别、区别、不同的地方 面对面、面向；正视问题，不逃避。 写作关键： 交代人物发现了哪些有差别、区别、不同的地方，如何看待，怎么做的（改变差异，拉近差距；改变自己，笑对差异）。 必须跨过这道坎 1、分析结构： 2、拆分： 这道坎： 动宾短语 必须+跨过+这道坎 跨过： 3、理解意义、内涵： 使人进行不顺、受阻的东西（麻烦、阻碍、困难等） 迈步越过；引申为战胜、克服（困难挫折等） 写作关键： 人物遇到了哪道使人进行不顺、受阻的坎（麻烦、阻碍、困难等），他是如何迈步越过，战胜、克服（困难挫折等）的 必须 =一定要 2012广州二模作文《改变自己，改变世界》 阅读下面的文字，根据要求作文。 　 世界著名摇滚音乐家约翰·列侬说：“如果你不能改变自己，你就改变世界；如果你不能改变世界，你就改变自己。” 　　以上这段话引发了你怎样的思考？请联系生活体验与认识，写一篇文章，自拟标题，自选文体，不少于800字。 　　一、作文审题 　　1、理解作文材料 　　二模作文题为材料作文，涵盖了最常见的作文类型。 　　 材料作文比话题作文要难，因为话题作文给出了话 题，划定了构思立意的范围；而材料作文没有指定话题，需要考生仔细阅读材料，发掘材料中所蕴涵的能给人感悟和启迪的要素。这样，材料作文不仅比话题作文多了一个分析材料提炼话题的步骤，而且还带来了偏离题意的风险。从现实的情况来看，写惯了话题作文的学生一时还很难全面把握材料，往往出现“执其一端、片面作文”或者全凭自己读完材料后的某一点感性的印象作文的现象，偏离命题者的考查意图，导致作文的分数很不理想。因此，准确把握材料的内涵，正确审题立意，是材料作文最关键的一环。 “如果你不能改变自己，你就改变世界” 意思是在你不能改变自己的情况下，你就改变世界。 本句强调的是改变世界，这是一种勇者、有魄力者的表现。 例如：马丁·路德·金不改变自己的理念，一生从事于反种族歧视，改变了黑人的处境；乔布斯不改变自己的性格，开发苹果改变了这个世界；爱因斯坦不改变自己的探究精神，发现了相对论，改变了世界；王安石不改变自己执拗的个性，以变法改变了宋朝的政治；毛泽东不改变自己的意志，缔造了新中国；等等。 “如果你不能改变世界，你就改变自己。” 意思是在客观情况无法改变的情况下，就改变自己。 本句强调的是改变自己，这是一种智者的表现。 例如：苏轼不能改变朝廷不重用他的客观现实，就改变自己的心态；林则徐面对无法改变的朝廷积弱局面，他改变自己投身造福百姓的民生中；刘伟不能改变的残疾的客观现实，改变自己的生活工作方式；旭日阳刚面对暂时无法改变的地位，以歌声来让自己快乐；　 　　本则材料，由两个并列的假设复句组成。假设复句属于偏正复句，重点在“正”的部分，因此，第一个假设句重点是“你就改变世界”，第二个假设句重点在“你就改变自己”。再结合“偏句”，分别出现“改变自己”和“改变世界”，则可知本则作文材料中的关键词为“改变自己，改变世界”，那么，本次作文就要围绕“改变自己”与“改变世界”来写。 　　这次作文可写“改变自己”，也可写“改变世界”。但在作文材料中同时出现“改变自己”“改变世界”，这两者之间会不会存在一定关系？ 　2、理解关键词 　　（1）世界：不以人的主观意志为转移的客观存在；自己：指自己为人处世的态度、方式。 　　（2）改变：改换，更改；变化，使事物产生显著的差别。改变，要强调变化较大，不同于改良、改善。 　　　二、作文立意 　　约翰·列侬的话提供了他对改变自己与改变世界关系的看法，结合提示语“以上这段话引起了你怎样的思考”来理解：写作者可以完全在列侬的看法内写作，也可以在列侬所讨论的话题范围内写作，即只要是谈“改变世界”、“改变自己”、“谈议二者”、“探究二者关系”四种中的任意一种均可。 　　但不管哪种立意，必须写足关键词：改变、自己，改变、世界，改变、自己、世界。漏写关键词均属偏离题意，没有关键词“改变、自己、世界”而另写别的内容，则极容易离题。 　　　　（3）主张将“改变自己”与“改变世界”结合起来，写足“改变自己”与“改变世界”两个要素。 　　　　 1.符合题意 （1）主张“改变自己”，写足“改变”“自己”两个要素；可以谈改变自己的什么、为什么要改变自己、怎样改变自己。