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5A Unit 3 At a Music lesson教案 题： Unit 3 At a usi lessn 第一时 教学目标：1通过师生及生生间的情境交流，能认读并拼写所学词语：lessn, sing, sng, dane, pla （在词语与相应事物之间建立联想。）（能认读所学单词；）2 通过与同伴的交流,能正确运用能否干什么的句型： an u…?es, I(e) an / N, I (e) ant （了解英语简单句的基本形式和表意功能。） 3 通过模仿交流，能运用日常交际用语： Lets start （能运用一些最常用的日常套语。） 重点与难点： an u…?es, I(e) an / N, I (e) ant 前准备: 录音机，单词图片。 板块 教师活动 学生活动 教学目标及达成情况 Step1 1 Free tal and revisin 1) Greetings 2) Tr t sa sething abut ur n huse (Dra a piture befre lass) H are u ? I fine , than u 创设情境用英语交流，复习旧知。 Step2 2Presentatin 1) T: Bs and girls, an u sing se English sngs? T: u an sa “ es, e an” T: an u sing the sng “e an sing and dane”? 出示单词： sing a sng T： hat an u sing? T: I an sing “Ten little Indians”, hat an u sing?T： Gd Lets sing “ H are u?” first2) T: Bs and girls, an u sing? T: an u dane? (教师以动作示意) T: an u si? T: (问单个学生) an u si?出示句型： an u…? es, I an / N, I ant an u d? I an … hat an u d? I an … 3)T: an u si? T: an u sate? T: I an pla the vilin hat 出示单词：si, si, sate, pla the vilin, pla the guitar 出示句型： hat an u d? I an … 3Pratie 1) Sh the piture f Part The students l at the piture f Part and as an d anser in pairs: 4 Her 1) p the rds: lessn, sing, sng, dane, pla D se ritten r (Part S: es S: es, e an S: N, e an nt S: 跟读。 S: “AB sng” , “ In the lassr”… S: I an sing “ H are u?” S: All right / S: es, e an S: es, e an S: es, e an S: es, I an / N, I an’t S:es , I an N , I an’t S: I an pla the pian I an pla the guitar Read the rds and expresstin I an dane hat an u d ? I an sing an English sng Pratise in pairs p the rds: lessn, sing, sng, dane, pla D se ritten r (Part 学生通过与教师模仿与交流，能用an表达自己和别人会做什么。 题： Unit 3 At a usi lessn 第二时 教学目标：1 通过师生及生生间的情境交流，能认读并拼写所学词语：learn, listen, ae, ride, put, an （能在口头表达中做到发音清楚。）（能认读所学单词；能写出简单的问候语。）2 通过模仿交流，比较熟练的掌握句型： an u…?es, I(e) an / N, I (e) ant （积极运用所学英语进行表达和交流；） 3 通过与同伴的交流,能正确运用一些常用的日常套语：Listen t … , please N , fll e, please es / / All right Lets sing it tgether （能运用一些最常用的日常套语。） 重点与难点： 能综合运用句型当小老师音乐 前准备: 录音机、电子琴、句子卡片。 板块 教师活动 学生活动