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6A Unit 7 At Christmas教案 Unit 7 At hristas 单元分析 一 单元教材分析 本单元围绕的主要话题是“谈论物品的归属”。通过i一家在圣诞节互赠礼物这一情景引出这样要的学习内容，即名词性物主代词。通过本单元的学习，要求学生能在一定的情景下正确使用名词性物主代词。教师可以结合句型，根据自己的教学风格采取不同的方法引导学生，同时可对学生的语言交际活动做一些策略性的指导，如什么礼物适合送给什么人，西方在送礼和受礼时有什么样的习俗。 二 单元目标要求 1、能听懂、会说、会读、会拼写单词和词组：anser as hers his ine urs urs 2、能听懂、会说、会读单词：a alulatr a b a diar a hairdrer a irrr a allet a seat a satebard sunn a teapt get ff 3、读日常交际用语This ne is fr Grandpa pen it fr e ,pleaseh are the fr?The are fr Grandpa and Granda 4、会说、会读、会写句型 hse…is it/are /the? Its the’re/ine/urs/his/hers/urs 、了解字母组合在单词中的读音。 6、能诵读歌谣 shirts bla 三 单元设计意图 根据学生的实际设计教学内容，采用适合学生的教学形式，引起学生的共鸣。1通过歌曲的演唱和学习，让学生进一步感受圣诞化，学习圣诞化。2通过展示各种实物的方法，让学生从视觉上认识事物及形容词性物主代词与名词性物主代词，让他们在体验中学会英语。3给学生自由发挥的空间，通过小组合作，让他们充分的发挥想象，运用所学的内容自编自演谈话场景。这样学生可以活学活用英语，同时也培养了学生的表演才能。 四 单元目标达成分析 题：Unit 7 At hristas （第一时） 教学目标：1通过机械操练和有意义操练掌握个单词hers,his,ine,urs,urs 和2个句子hse …is it ? Its ine/his/hers/…（词汇1、学习有关本级话题范围的600~700个单词和0个左右的习惯用语；）2、通过机械操练和有意义操练使学生知道名词性物主代词和形容词性物主代词的用法和区别。（语法2、知道主要人称代词的区别；） 3、通过圣诞互送礼物了解西方人送礼与受礼的风俗。（话题 能理解和表达有关下列话题的简单信息） 重点与难点：名词性物主代词的用法ine= thing 前准备：图卡。 板块 教师活动 学生活动 教学目标及达成情况 一、Greetings 二、Presentatin 三、Pratie and nslida- tin 四、Her 1hats that in English? It’s ath It’s ine ine= thing eg: The ath is ine 2用同样的方法教授his,hers, urs 3L, this is birthda present , a teapt Its fr ther 4hat’s that in English? Great! It?s a allet, t hse allet is it? h, it?s hers hat?s in the bx? Guess! L, it?s a b hse b is it? It?s his hat a prett b! 1L and read --------ine ur-------urs her--------hers his--------his 2L at part and r in pairs 1p the ne rds 2ae se dialgues ith the drill “hse …is it?” It?s a ath (Learn the rd “ath” and “ine”) ae sentenes: ①The ala is ine ②The t is ine ③The D is ine H nie! H lvel! Sa lie this: ① pen is fr father ② at is fr unle It’s a purse (Learn the rd “allet” and ae phrases) It’s …’s(Learn the rd “hers”and ae sentenes) Is it a b? Is it a allet? (Learn the rd “b”) It’s ine It’s …’s Read the rds and ae sentenes: eg: The b is ine The allet